北师大版小学语文六年级下册第二单元第一课《长城赞》教学设计_第1页
北师大版小学语文六年级下册第二单元第一课《长城赞》教学设计_第2页
北师大版小学语文六年级下册第二单元第一课《长城赞》教学设计_第3页
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文档简介

长城赞教学设计教学要求1、 了解有关对联的常识，了解有关长城的知识。体会作者思维缜密、高度概括并以对联形式抒发激情的方法，感悟作者所表达的思想感情。2、 有感情、有技艺地朗读并背诵全文。培养学生自主学习的能力。培养学生积累相关知识和素材的能力，为口语表达及写作训练打基础。3、 长城是我国古代劳动人民血汗与智慧的结晶，是人类历史上的伟大的奇迹。通过学习本课，激发学生的民族自豪感，培养学生祖国的思想感情。重点难点1、 积累有关长城的知识，了解有关对联的常识。感受中华民族的古代文明。2、 用心体会作者独具匠心地表达激情的方法，深刻感情作者的思想感情。3、 激发学生的民族自豪感。引导学生树立保护文化遗产的思想意识。课前准备本课的配乐朗诵录音，长城多角度彩图的投影，作者简介，有关对联的常识和长城的资料。课时安排一课时。教学过程（一） 激发兴趣，导入新课1、 同学们，你们谁去过长城？谁能描绘一下你眼中的长城是什么样的？（学生积极发言，说法不一。）我国的万里长城举世闻名，它雄伟壮美给每一个到过长城的人都留下了极其深刻的印象，使我们深深地感到作为一个中国人的自豪！今天我们要学习的长城赞，是罗哲文先生写的副浓缩的全面赞颂长城的对联。2、 学生听课文录音。3、 了解作者及有关对联的常识。（二） 教学设计1、 默读课文，自主清除阅读 障碍，达到、流利在朗读课文。2、 精读全文，体会的思想内容。（独立思考，回答问题）（1、）全文主要讲述了什么内容？（2）说说作者是从哪几个方面赞美长城的？上联写长城的历史悠久，赞美古代劳动人民的智慧和毅力。下联写长城的雄伟壮丽，赞美长城对全人类的伟大贡献。3、 赏析全文，感悟作者的思想感情。（小组讨论，各抒己见。）教师小结。4、 诵读全文，有感情、有技巧地练习背诵。在学生充分体会全文的思想内含辛茹苦深刻感悟作者的思想感情后，老师指导学生练习有技巧、有感情地朗读并背诵这副对联。5、 提升感悟，引导学生树立保护文化古迹的思想意识。（学生分组讨论，老师穿插参与。让学生充分发表自己的见解，以提高学生独立思考的能力及口语表达能力。）（三）
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