北师大版语文五年级《灯光》教学设计

灯光教学设计 王 萍教学目标：1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情； 2、“多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。3、正确流利有感情地朗读课文。4、感悟郝副营长的美好心灵，学习他不怕牺牲的精神，珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习，回报祖国。教学重点：从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬； 教学难点：有感情地朗读，理解和感悟郝副营长无私奉献的精神。教具准备：课件教学过程：一、谈话激趣，导入新课 1、每当晚霞尽退，带走最后一缕阳光时，劳累一天的人们，有的在灯下欢聚一堂，叙说亲情，有的则徜徉于五彩缤纷的霓虹灯下，尽情享受着休闲时光。灯光，不仅是人们夜晚的明珠，更是生活和工作中不可或缺的朋友。今天我们就继续走进当代著名作家王愿坚笔下的灯光，去感受一个人民战士内心中对灯光的向往。（板书课题）2、上节课我们已经初读了课文，谁来说说课文主要写了什么？课文的叙述顺序又是怎样的呢？二、细品课文，理解感悟1、认真默读课文，边读边批注：“多好啊”这句话在课文中出现了几次，分别是在什么情况下说的？ 2、边读边悟，体会感情，汇报交流。（1）第一次是清明节的一天晚上，“我”漫步在天安门广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”师追问：是谁说的，当时看到什么，想到什么？（是一个游人说的，当时看到了天安门前的灯光，想到灯光带给人的光明和温暖，于是发出了一声赞叹）。 相机出示天安门灯光图片，学生欣赏，指导朗读，读出赞叹之感。 师过渡：是呀，正是这一声赞叹，使我心头微微一震，这又说明了什么呢？（“使我心里微微一震”，指“我”对这赞叹的反应。“震”，震动，说明这种反应还比较强烈，将引起对激动人心的往事的回忆。）（2）第二次是战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书。书上的插图画的是一个孩子在电灯上读书。“多好啊”是郝副营长看插图时的自言自语。师：郝副营长自言自语道：“多好啊！”他是在什么情况下说的，当时他又会想到些什么？（此时，他也许想到胜利以后，人民过上幸福生活，也许触景生情，暗暗下决心，为了战斗的胜利，为了下一代能过上美好生活，要勇往直前，不怕牺牲。）教师相机引读，他注视着那幅图，默默地沉思着，想到了战斗的胜利，坚定地说道（生齐读：“多好啊！”）；想到了孩子们在明亮的灯光下认真的读书，欣慰地说道（生齐读：“多好啊！”）；想到了和平、安宁的幸福生活，欣喜地说道（生齐读：“多好啊！”） （3）第三次是郝副营长在和“我”交谈时说的话，“多好啊”是他对未来幸福生活的憧憬，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光下学习。” 指名读出句子。给予恰如其分的评价。师问：那谁能说说，憧憬是什么意思？他在憧憬什么？ （当学生谈到灯光时，引导了解因为当时共和国还没有成立，在全国只有少数的大城市有灯光，而大部分地区看不到灯光。） 引导学生多方面去谈。（郝副营长的话道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所说的多好啊！是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊！憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利-） 3、教师过渡：为了“多好啊”的幸福生活，在战斗中郝副营长是怎么做的，浏览课文811自然段，找出让自己感受最深的句子，在旁边写下自己的感受，并有感情地读一读。指名学生交流。（1）在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。理解“千钧一发”的意思，指导朗读相关的句子。 师导：我把这段话稍微改动了几个地方，投影出示：在这千钧一发的时刻，是你划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队指了路。可是，火光暴露了你自己，你，被敌人的机枪打中了。 请几个同学来读一读，你又感受到了什么？（2）这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。 交流对这句话的理解。（这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。接着的话的意思是，他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么伟大，他的无私的品德多么高尚！） 教师引导学生联系课文、联系生活实际，结合自己的思想充分抒发感受。 4、师过渡：还有千千万万的英雄们也为了我们的幸福生活，献出了自己宝贵的生命，你都了解哪些呢？来说一说。三、再读课文，升华情感1、师导：课文以灯光为题，并且在开头和结尾处都写到天安门前的灯，开头和结尾有什么关系？这样写有什么深意？ 2、 师：那我们一起来读一读大屏幕上的两个自然段。 （出示第一自然段和最后一段。）指名读。（为了提醒人们：这样温暖光明的灯光，这样幸福的生活来之不易，千万不要忘记那些缔造新中国，给我们带来幸福生活的革命先烈。） 3、快速读文，交流：郝副营长给你留下了怎样的印象呢？4、师过渡：今天的幸福生活来之不易，那面对这些先烈们，我们又该如何做呢？ 自由交流。 5、师小结：是呀，年轻的战斗英雄为了战争的胜利，为