紧扣课标让学生快乐地学习.ppt

紧扣课标， 让学生快乐地学习！,杜马中学 令狐俊峰,课标基本理念下的指导思想： 1、坚持以学生发展为本，培养全面发展的四有人才。 2、培养学生对自然、对科学的兴趣和热爱。 3、加强实践活动和探究活动，发展学生的实践能力和创新意识。 4、联系生活、联系社会、突出科学技术社会（STS）的观点。,随堂练习,一、把握课标，理解概念,引导学生学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法。,二、科学探究，自主学习,（一）理解原理，明确方向,（二）设计实验，有序进行,（三）实验操作，注重动手操作与规范练习,（四）分析论证，总结规律,三、注重学生思维训练， 关注全体学生的发展,所提问题： （1）、一个灯泡中，哪些材料是绝缘体，哪些材料是绝缘体？ （2）、灯泡使用时间长了以后，为什么会变得暗淡很多？ （3）、灯丝断了以后再搭丝，为什么会更亮？ （4）使用白炽灯什么时候灯丝最容易烧断？ （5）同一盏灯为什么在傍晚时没有在深夜时亮？ （6）有时候人们要将两盏灯串联在电路中使用，为什么要这样做？ （7）两个标识不清的电灯，如何识别其额定功率的大小？ （8）在国家新能源法中，要求人们要用节能灯来取代白炽灯，这样要求有什么作用？,所设计的计算题有：,A组 （1）一个“220V、100w”的白炽灯，由此可知它的额定电压为v，额定功率为w；还可推出其电阻为欧，其正常发光时的电流为A。 （2）1度电可供这盏灯正常工作h。,B组,（3）把它接在220v电路中，其实际功率为w； 把它接在240v电路中，其实际功率为w； 把它接在110v电路中，其实际功率为w。 （4）把它接在330v电路中，并要正常发光，则需联一个欧的电阻，这个电阻消耗的功率为w。 （5）一个家庭电路中有这样的电灯五盏，每天工作5h，一个月（30天）共耗电kwh，每度电的电费为0.5元，则需交电费元。,B组,（6）把它与一个“220v、40w”的灯相比，的P额大，的电阻大，的灯丝又粗又短。 （7）一个家庭电路中的电能表上标有“220V、3A”字样，已知家中已有“100W”的灯盏3盏，70w的彩电一台，当它们同时工作时，还能再接入“220v、40w”的灯盏,C组,（8）把“220v、100w”的甲灯和“220v、40w”的乙灯串联在220v电路中，灯亮，灯的实际功率大，它们的实际功率之和100w，40w（大于、小于、等于）。 （9）把“220v、100w”的甲灯和“220v、40w”的乙灯并联在220v电路中，灯亮，灯的实际功率大，它们的实际功率之和100w，40w（大于、小于、等于）。 （10）把“220、100”的甲灯和“220、25”的乙灯串联在一个电路中，并保证一灯正常发光，则正常发光的灯是灯，此时电路两端的最大电压为V。,四、联系实际，回归社会,1、结合实际，加强知识的理解与应用,2、多使用身边的物品进行物理实验,3、注重学科渗透，关心科技发展,3、注重学科渗透，关心科技发展,（一）、注重物理与其它学科之间的综合应用,（1）与语文知识的综合应用 古诗词中有许多描述光现象的诗句：“潭清疑水浅”说的是光的现象；“池水映明月”说的是光的现象；“对影成三人”则说明光的现象。,（2）与医学知识的综合应用 正常人心脏推动血液流动的功率约为1.5w，那么在一天时间内心脏做功J，这些功可以把一个质量为60kg的人匀速举高米。,（二）、紧随科技发展，关注祖国腾飞,1、北京奥运会的“祥云”火炬的设计。 （1）红色是火炬的主色调，从光学角度看，火炬的主要部分之所以呈现红色，是因为。（光学） （2）“火炬重985克用规范的物理语言表述应该是；火炬长72cm，合m。（力学） （3）火炬手手持火炬静止时，应对火炬施加的竖直向上的力大约为多大？（力学） （4）火炬使用的燃料是丙烷，常温下丙烷为气态，可采用的方法使其在常温下液化，这一过程中要热量，丙烷燃烧时，能转化为内能。（热学）,（5）火炬外壳用到铝合金材料，这主要是因为（材料力学） A、铝的导热性差 B、铝的磁性强 C、铝的导电性好 D、铝的密度小 （6）“人文奥运”“绿色奥运”是北京奥运会提出的重要理念，“祥云”火炬的设计在很多方面都体现出这些理念，实现了“对人的关怀”和“对环保的重视”。请从物理学的角度说明“祥云”火炬的设计是如何体现这些理念的。（只要求答一点即可）（环保）,2、“嫦娥一号”探月卫星是由“长征三号甲”运载火箭发射升空的。,（1）火箭的燃料主要使用液态氢是因为它的；为了便于储存应将气态氢（填物态变化）后装入火箭中。 （2）火箭升空时，燃料燃烧释放的能转化为飞船的能。此时，飞船的动能，重力势能。 （3）火箭发射时，在发射台下部的水池中会冒出大量的“白气”，它们是水蒸气遇冷形成的小水珠。,（4）“嫦娥一号”星箭分离前，“嫦娥一号”