自己的事情自己做正稿.ppt

自己的事情自己做,一（8）班主题班会,自己的事情自己做,（1）今天早晨你洗了脸了吗？洗了脸了的同学请举手； （2）今天早晨你是自己洗的脸吗？自己给自己洗了脸的同学请举手； （3）今天早晨你是自己穿的衣服吗？自己给自己穿衣服的同学请举手。,4.讲故事,年少有志，勇挑生活重担 安琳是青岛胶南滨海街道中心中学的一名15岁女学生。豆蔻年华的她，本应得到父母的百般呵护，但病重的母亲，却让她小小年纪便挑起生活的重担。每天天刚蒙蒙亮安琳就起床了，然后穿好衣服、洗脸做饭，再把做好的饭端到妈妈的床头，给妈妈倒好水，放好药，等妈妈醒来后吃饭、服药。 为了减少生活开支，她又学会了蒸馒头、包水饺、炒小菜。生活的重负下，她一直勤于学业，科科成绩名列前茅。,哪些事情应该学着自己做了呢？,2说一说,穿衣,扫地,刷牙,洗手,洗脸,叠被子,洗绿领巾,削铅笔,整理书包,整理课桌,滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！,-陶行知,自主探究 自读课本，浏览各知识板块，独立填写相应知识点，便于授课时重点掌握： 1、自立就是 。 2、 是一个人是否做到自立的一个重要标志 。 3、自立的过程是我们 的过程，也是我们 的过程。 4、培养自己自立的能力最基本的途径就是 。,小组互动,合作探究 小组交流探讨，概括归纳答案，小组代表在班级交流集思广益，查漏补缺。 1、谈一谈自己的事情自己做吗？举例说明。 2、第87页小军通过夏令营活动都收获了什么？ 3、从87页何小贤的故事中说说自立对自己的成长起了怎样的作用？ 4、读88页谈从郝丁的经历中明白了什么道理？ 5、从第89页小龙的故事中，你认为要自立应该怎样做？ 6、想想自立生活的基本能力有哪些？这些能力要通过哪些途径来获得？,情景一：小明和小华在公园里玩， 他们互相追逐着。这时，小明的鞋带松了， 他跑到妈妈面前说：“妈妈，妈妈，快、快、 快，帮我把鞋带绑好，我还要接着玩呢！”,5、他们做得对不对,问题1：小明做得对吗？,问题2：他应该怎么做呢？,情景二：上语文课的时候，老师要求同 学们把语文书拿出来，小天打开书包，里 面乱七八糟，他怎么也找不到，急得哭了 起来，边哭边叫：“都怪奶奶，没有帮我把 书包整理好。”,5、他们做得对不对,问题1：小天这样责怪奶奶，对吗？,问题2：我们应该怎么做？,太阳出来很高了，小玲揉着眼睛，喊妈妈给她穿衣服。 ( ) 马丽不会梳头发，请妈妈教自己学梳头。 ( ) 李青的脚脏了，自己打盆水洗。 ( ) 强强的衣服、书本放得乱七八糟，埋怨妈妈不抽空整理好。 ( ),5、他们做得对不对,7条倡议, 会自己洗手帕，洗绿领巾等。, 会自己梳头，剪指甲。, 会整理书包、图书。, 会叠被、衣服等。, 会使用剪刀、胶水。, 会自己洗餐具。, 自己能独立完成作业。,一、选择题： 1、“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知所事要躬行。“陆游的这首诗说明（ ） A我们可以从书本上学习更多的知识。B我们可以从实践中获取更多的知识。C老年人比年轻人能学到更多的知识。D要培养自立能力，就要大胆地投身于社会实践。 2、美国前总统林肯在少年时家境贫穷，曾经做过报童，清洁工、商店服务员、邮递员、家庭教师、律师等，丰富的社会生活阅历，使他不断磨炼自己，最终成为美国最伟大的总统之一。林肯的事例告诉我们（ ） 要培养自立能力，就要大胆地投入社会实践。只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。我们只有从做报童、清洁工、商店服务员等开始，才能成为伟人。 A B C D,3、下列是自立的表现有（ ） 衣服自己洗 照抄同学作业 外出旅游时由爸爸背着包 早睡早起，不要妈妈叫醒 A B C D 4、人生需自立，对于我们青少年而言，应该（ ） 做现在做起 从大事做起 彻底摆脱父母和老师 积极参加各项活动锻炼自己 A B C D,5、独生子女状况调查结果显示：我国孩子平均每天只有0.2小时的劳动时间，是世界儿童中参加劳动最少的一群。这个数据提示我们（ ） 我国的父母们不注重孩子的自立能力的培养 我们要培养孩子的自立能力 我国孩子学业较重 我国的孩子很幸福 A B C D,能力提升简答题 材料：有两只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。猎人给它们设置了温暖而舒适的笼子，小狮子有吃有喝，无忧无虑。有一次，猎人外出很久没有回来。一只小狮子从笼子里跑了出去，而另外一只则躲在舒适的笼子里不愿离开。后来，那只跑出去的小狮子，在野外自己找食物吃，在