跨越百年的美丽说课.ppt

1,美丽,百年的,跨越,一 基于课标，制定学习目标。,二 依据目标，设计评价策略。,三 以学定教，预设学习流程。,四 提炼主旨，优化课堂板书。,基于课标，制定学习目标。,课程标准 单元重点 文本特点 学情分析,1、会写14个生字，正确读记“冶炼、溶解、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2、默读课文，用自己的话说说课文的主要内容。 3、能联系上下文理解含义深刻的句子，体会居里夫人伟大的科学精神。 4、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 5、理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。,一,依据目标，设计评价策略。,二,1、针对目标1，我采用检查读词、读文和重点指导来落实，达成率为95%。 2、针对目标2，我采用课堂观察法来落实。达成率为80% 3、针对目标3，我采用创设情境、佳句品读、探究合作、教师点拨来落实，达成率为85%。 4、针对目标4，我采用读悟结合、师生合作、教师指导来落实，达成率为80%。 5、针对目标5，我采用小组合作，教师点拨来落实，达标率为85%。,教法： 创设情景，佳句品读，教师点拨 学法： 品析、想象、欣赏、朗读,以学定教，预设学习流程。,三,1、激趣导入 走近居里夫人 2、检查预习 发现“美丽” 3、合作探究 体会“美丽” 4、拓展延伸 绽放“美丽”,1、激趣导入 走近居里夫人,2、检查预习 发现“美丽”,认读词语 重点指导,检查读文 由词到句,串联美丽 初知大意,初谈印象,再谈感受,交流资料,跨越百年的美丽,基于课标，制定学习目标。,依据目标，设计评价策略。,以学定教，预设学习流程。,提炼主旨，优化课堂板书。,1、她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、端庄的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。 2、皮埃尔说：我只是希望它有美丽的颜色。 3、它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。 4、这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 5、她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。,3、合作探究 体会美丽,1、激趣导入 走进居里夫人,2、检查预习 发现“美丽”,教学流程： 自学 交流 反馈,学习方法： 读句子 想内涵 写感悟,她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、端庄的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。 皮埃尔说：我只是希望它有美丽的颜色。 它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。 这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。,以上语句中，最打动我心扉的是作家梁衡的这句话： 因为我从中感悟到 我是从文中 （哪些字词句）中感受到的。,1、激趣导入 走进居里夫人,2、检查预习 发现“美丽”,3、合作探究 体会美丽,学习方法： 读句子 想内涵 写感悟,教学流程： 自学 交流 反馈,品析：品析词句 想象：想象画面 欣赏：欣赏视频 朗读：读出感情,外在美,她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、端庄的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。,定格在历史？ 定格在每个人心中？ （学贵有疑 疑贵于思）,内在美,别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。（善于发现问题，追求真理） 为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。（实验面临失败） 他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。（实验过程复杂） 实验室只是一个废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。（实验环境艰苦） 终于经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了01克镭。（实验持之以恒）,(坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求),它真的有,的颜色，在幽暗的破木棚里,极美丽,发出略带蓝色的荧光。,内在美,她美丽健康的容貌在悄悄隐退，逐渐变得烟花耳鸣，浑身乏力。,（淡泊名利）,（勇于献身）,盛名,态度,10项奖金,捐赠奖金,16种奖章,视名利如粪土,107个名誉头衔,奖章当玩具,两次诺贝尔奖,一如既往 埋头工作,她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者， 科学教科书里的新名词放射线， 物理学的一个新的计量单位居里， 一条条科学定律，她 了科学史上一块永远的里程碑。,变成,变成,变成,变成,发现镭25周年的纪念日演讲,思考,这种可贵的性 格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。,人为什么而活着？,4、拓展延伸 绽放美丽,其他科学家的故事也让我怦然心动 ,1、激趣导入 走进居里夫人,3、合作探究 体会美丽,2、检查预习 发现“美丽”,共享科学人生 传承科学精神,坚定执着