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文档简介

第六课可爱的动物(二课时) 第一课时 教学内容：1、欣赏歌曲鸟店 2、学唱歌曲我的小绵羊 3、表演歌曲我的小绵羊 4、游戏摘果子 教学目标：1、通过听鸟店，引导学生尝试运用乐器或可利用的器皿模拟鸟的叫声，培养学生的创造意识。 2、听唱法学习歌曲我的小绵羊，引导用柔和的声音、轻快而亲切有感情地演唱歌曲。 3、通过游戏和创编活动，引导学生主动参与歌词、动作的创编，提高学生音乐实践能力。 教学过程： 一、常规练习 1：随乐曲自编动作进室，(要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2：复习前课内容：表演及唱 3：节奏小游戏摘果子 二分节奏符：x、xx 四分节奏符：x、x 图谱出示、引导学生看图，再分组讨论、说说再在书中划划 二：新课学习： 聆听歌曲鸟店 1、初听设问：这段音乐描写的是什么时间？ 你仿佛看到了什么？ 听到了什么动物的叫声？ 2、复听后 让学生尝试运用乐器或可利用的器皿模拟鸟的叫声 分组表演 学唱歌曲我的小绵羊 2：教师范唱歌曲我的小绵羊；引导学生边拍边轻声随唱，歌后谈谈对歌曲的理解 提示式学习歌谱，(边听录音伴奏边歌谱)活跃课堂气氛。 4：歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱(录音伴奏)。 5：通过自编动作表演歌曲我的小绵羊 1)动作创编按句创编；选择合适的地方加上小动物的听声； 2)录音、歌表演结合起来表演 课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。第二课时 教学内容：1、欣赏歌曲袋鼠 2、学唱歌曲小袋鼠 3、表演歌曲小袋鼠 4、游戏读歌谣 教学目标：一、通过欣赏歌曲袋鼠，引导学生通过模拟袋鼠进行音乐表演。感受体验乐曲鲜明的音乐形象，发展学生的想像力，培养学生保护动物的意识， 二、听唱法学习歌曲小袋鼠，通过录音与教师范唱，引导学生用轻快、亲切的声音，清晰准确地演唱歌曲。 三、以歌曲小袋鼠音乐为伴奏，通过自主创编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。 教学过程： 一、常规练习 1：随乐曲自编动作进室，(要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。 2：复习前课内容：表演及唱。 3：节奏小游戏读歌谣 学生分组自学歌谣，再读一读(可加节奏乐器为之伴奏) 二：新课学习： 1：欣赏乐曲袋鼠。 )初听，(提示：在音乐中听到了什么？浅述“袋鼠”故事。 )复听，鼓励学生进入角色地进行表演，(教师可稍作“跳动”动作引导学生参与即兴表演) 2：教师范唱歌曲小袋鼠；引导学生边拍边轻声随唱； 3：歌词学习：提示式学习歌词，(边听录音边读歌词)活跃课堂气氛。 4：歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱(录音伴奏)。 5：通过自编动作表演歌曲小袋鼠 1)引导学生动作创编按句创编；然后从学
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