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文档简介

冬瓜和南瓜教学设计课型：唱歌 新授教学目标：1、通过歌曲学习，让学生熟悉歌曲冬瓜和南瓜。2、培养学生的观察力，并理解艺术源于生活的道理。教学重难点： 1歌曲中切分节奏XX和XXX，休止符0X。 2指导学生用愉快的声音演唱冬瓜和南瓜。3鼓励学生大胆地表现自己。教学方法：模仿 教学教具：电子琴 录音机教学过程：一、 游戏 ：猜猜我是谁1、 让学生隔着口袋摸、闻或尝，猜出水果的名称。 2、 老师出示实物。让学生分别说出它们的特征：形状、颜色、味道等，还可以说明它们的营养价值。二、水果绘画作品展览。三、学唱歌曲冬瓜和南瓜 1、 故事导入：冬瓜和南瓜 2、 听赏歌曲。3、 读歌词，理解歌词内容。 4、 边唱边用形体动作来记歌词。 5、 对唱练习。 6、 歌表演练习。（分男女声）四、情景表演： 1、 老师作串联：喔喔喔，公鸡叫，太阳公公从东方升起，快乐的星期天开始了，你们看，小甲甲和小牙牙在干什么呀？ 2、小朋友对唱、齐唱冬瓜和南瓜，演甲甲和牙牙的学生分别表演。 3、 另选部分学生再次表演。 4、 老师可提醒演员劳动的成果送给谁？五、分组歌表演，评出最佳小组表演奖，合作奖、创作奖等。六、小结：1、 甲甲和牙牙真能干，种出这么大的瓜，小朋友，你们会种瓜吗？（松土下种浇水发芽施肥抽藤开花结果）2、 植物的生长离不开哪几样？（阳光、泥土、水分、养料）板书设计：冬瓜和南瓜2/4 中速课后反思：对于三年级学生来说，如果单纯的说唱，死板的讲述乐理知识，那只会扼杀孩子们的想象力、创造力。在对三年级学生音乐教学实施新教材的过程中，我重新反思了以往的教学。根据新课标的要求，我在冬瓜和南瓜的课堂教学中设置了这样的小练习：在课中，请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，进行自己表演。很受学生的欢迎。在这个游戏中，我让学生轮流表演，基本上要求每个同学都上台表演，我便要求学生尽量不要和上节课同学表演得一样，学生们相互模仿，同时充分发挥自己的想象力。随着课堂教学的深入，出现了许
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