鄂教：《少年》教学设计 第二课时四年级下_第1页
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文档简介

鄂教：少年教学设计第二课时一.复习巩固：1. 听写词语：山冈源泉小鹰飞翔2. 读诗：二.思考与讨论：1. 作者说少年像什么？太阳源泉小树小鹰乳虎刀刃英秀2. 作者为什么要这样比喻？是为了突出少年的什么特点？3. 讨论、梳理学生的发言：三.指导朗读、背诵。1. 将诗中的“少年”换成“我们”，大声读一读，看你有什么感受？2. 你为什么会有自豪感，你在读诗时想到了什么，说说你的想法。3. 背诵。四.拓展：1. 你觉得少年还像什么？试着写几句。2. 交流你的小练笔：五.学写生字：乳撞磨刃板书：太阳源泉（高山）小树少年 像 小鹰乳虎英秀（人中）教学目标：1. 认识“仞、茁、翱”三个汉字，学会“冈、源”等八个生字。2. 随课文理解：万仞、茁壮、翱翔、英秀等词语。3. 读懂诗，知道诗中将少年比喻成什么？为了突出少年的那些特点。4. 有感情地朗读、背诵古诗，感受作为少年的自豪感，从而产生奋发自强的信念，让生命焕发出勃勃生机。教学重、难点：理解诗句、体会诗意、激发情感。
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