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文档简介
空气占据空间吗,梁家墩宏山小学:郑学才,结论: 空气占据空间。,一、说教材: 1、空气是一种物质,与其他物质一样,能够占据空间; 2、空气占据空间的多少是可以改变的, 二、说学情: 1、知识。 2、能力。 三、设计理念,结论: 空气占据空间。,四、说目标: 科学概念: 过程与方法: 情感态度、价值观: 五、教学重点、难点 六、教学策略 七、教学准备 小组材料:塑料杯、纸巾、水槽;矿泉水瓶、吸管、橡皮泥等。 教师准备:演示材料和简单课件。,乌鸦喝水,活塞,针筒,刻度,注射器(针筒),10,20,ml,空气和水占据空间比较记录表,空气占据空间的多少_,水占据空间的多少_,不会变化,可以变化,空气和水占据空间的比较,水,空气,占据空间不会变化,占据空间可以变化 (易压缩或扩张),都能占 据空间,共同点,
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