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文档简介

调动教研组教研活动积极性的突破口-课题研究,乐清市象阳镇一中 朱晓平,一、本校社政教研组概况,人员构成：共9人，平均年龄34岁，包含了各专业的人才，其中政史专业毕业的4人，数学专业1人，英语专业1人，中文2人，化学1人,处于教师职业生涯“高原现象” 高发期,近年来教研活动状况有所改观,二、课题研究活动的开展与对教研组建设 的促进作用,1、化压力为动力，激发教研组成员教研热情,2、课题研究使教研组的教研活动有序有效开展，切实提高了教师的教研能力与专业素养,3、从课题研究中养成的教研习惯与传统，继续促进教研组的良性发展,1、化压力为动力，激发教研组成员对教学研究的热情,课题研究例会与教研组例会相结合，提高了教研组备课会的有效性。,任务明确的教研活动，提高了教师的责任心，唤起了教师的研究精神,发挥个性特长，促进教师教学风格的形成,2、课题研究使教研组的教研活动有序有效开展，切实提高了教师的教研能力与专业素养,通过课题研究实践，有效提高各组员的课堂教学能力。,通过课题研究实践，使课堂观察评价更具针对性。,通过课题研究实践，使教师论文案例撰写有感而发，真实可信。,3、从课题研究中养成的教研习惯与传统，继续促进教研组的良性发展。,研究精神的延续。,职业成长目标更高。,常规教研积极开展。,山穷水尽疑无路， 柳暗花明又一村。,文人艺术的世俗化,关于元曲你能提出哪些问
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