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,武汉市2012届高中毕业生 五月模拟考试（一）答案,一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）,1-5.CDADB 6-8.CDA 9-11.DCA,1.C A.zhunzhun pp qioqio dndn B.bnbn qq kg lili C.shus dindin shsu dinnin D.nn xnx ll dt,2D（A.诲-晦 B殒一陨 C厚一后）,3A（B望尘莫及：比喻远远落在后面。不合语境。C一文不名：一个钱都没有，形容极贫困。弄错对象。D冰山一角：比喻事物已经暴露出来的一小部分。不合语境）,4D (A项强加因果，“所以”改成“但”，“有些”前加“虽然”；B项语序不当，“各自”与“回到”对调；C项缺宾语，在句末加“的问题”),5B（孔子代表了一个时代，他的思想是超前的，但也有他的局限性，以及他对统治阶级的妥协性。说他“过时、迂腐、保守”则有些偏颇）,6C（第四段中有“然而，单就最近这波杜甫很忙的恶搞热潮来说”句，此项以偏概全）,8.A(作者认为：不可不必对恶搞杜甫的风潮反应“过敏”。),7D（A项，“无知的、浅薄的、低俗的”评价是河南省诗歌协会会长马新朝的观点，不是文本的观点。B项，从“这种恶搞背后可能有网络公关和文化营销的魅影”来看，是作者的猜测，不是铁定事实。C项，从第五段“与那些曾经流行过的网络恶搞相比，杜甫很忙并没有太多特色，最突出的区别”来看，说“突出的特色”就与原文矛盾。）,9D(经营：规划创业。诗经小雅北山：“旅力方刚，经营四方。”),10.C（天命不归，正是项窦相同处；曾有过辉煌的经历和业绩，也是项窦等起义英雄相同处。）,11.A（应是叙述议论结合）,12(1)建立国家，颁布国号，像山岳一样雄峙，像老虎一样蹲踞，是当时赫赫有名的英雄。 （3分。译出全句大意给1分；“岳”“虎”名词活用及判断句式2处，译对1处给1分） (2)懂得大义并崇尚仁爱，看重忠诚并爱护贤才。 （3分。译出全句大意给1分；“知”“贵”2处，译对1处给1分） (3)才知道天命不能自己主管（掌握），惋惜（窦建德）图霸的谋略旋即失败。 （3分。译出全旬大意给1分；“干”“陨”2处，译对l处给1分）,13.（3分）亦使人君得如贾生之臣则知其有狷介之操一不见用则忧伤病沮不能复振而为贾生者亦慎其所发哉,【参考译文】 我深切悲叹贾谊的志向不能实现，所以详尽评论了他。这也是使君主明白如果得到了像贾谊这样的臣子，就应当了解这类人有孤高不群的操守，一旦不被重用，就会忧伤颓废，不能重新振作起来。而像贾谊这种人，也应该有节制地发泄自己的情感啊！,【评分参考】 每处0.5分。断句超过6处，每多一处扣0.5分，扣完本小题分为止。,窦建德碑译文 风云方定,刚扩充了势力，争夺帝王的战争刚开始，（窦建德便殒命了），有天命的因素，有对方是英雄豪杰的缘故，未能受到上天的眷顾，而名归当今圣上，最终未能完成统一大业。 隋朝末年，皇帝昏庸，时局混乱，四海之内，农民起义蜂拥而起。夏王窦建德以农民身份起家，黄河以北，崤山以东，都被他占有，建造宫殿，修筑城墙，建立国家，颁布号令，像山岳一样对峙，像老虎一样盘踞，声势显赫，是当时的英雄人物。,这时李密坐拥着黎阳，王世充占据着东都，萧铣在楚地称王，薛举拥有秦地，但是看看他们割据一方的势力，地盘规模的大小，都赶不上窦建德。只有夏王窦建德治理国家，知晓礼仪，崇尚仁爱，看重忠诚，爱惜贤才，对待百姓不残暴，对待自己不放纵，所以兵所到之处无不取胜，号令所到之处无不令人叹服，与王世充、萧铣、李密很不相同。军纪严明，自身勇猛，善于听取他人意见，没有人拂逆他，这就是这位豪杰勃勃兴起称雄一方，拓疆千里的原因啊！,有人认为窦建德是当今的项羽，我私下认为不是这样，项羽残暴喜欢杀人，窦建德以宽容统治百姓，使百姓都归附他，项羽和他不可相提并论。探求他的英雄天分，大概不在孙坚之下。只是上天不眷顾他，命运不垂青他，所以使他在救助别人时，面临敌人的强大攻势，最终失败，势力倾颓，很快灭亡。哎，这也是不想有这种结果却有这种结果。假使时局仍是四分五裂，太宗盘踞与中原，窦建德坐拥河北之地，相互对峙，胜负哪是顷刻之间可辨的呢？,自从窦建德去世，到现在已经很久远了，山东河北之人，有的还喜欢谈起他的故事，并且还为他祭祀，由此可知他的名声不可磨灭，就好像他的人还活着一样。圣唐大和三年，魏州书佐殷侔探访他的庙宇，看见父老乡亲群体来祭拜他，仪式讲究，连连直呼夏王，就像窦建德在时一样。感慨豪杰让人振奋，哀悼他图谋创业却未能到最后，才知道天命不能自己主观，惋惜他图霸的谋略很快失败，激动地写下这篇碑文。,14.（8分） （1）用“薄薄轻轻”写雾的虚无飘渺，用“重重叠叠”写山的连续不断，写出了山中黎明时的朦胧美。（2分） 一个“冲”字，写马在轻雾中穿行，恍若冲开一道轻纱似的纬缦，使流动的雾化为静态；一个“放”字，仿佛一座一座的山，千姿百态般从身边奔放而出，使静止的山化为动态。（2分）,(2)碧穗般的炊烟从树顶上笔直升起，绿绸似的溪水从桥下弯弯流过。山村的炊烟、树丛、溪水、小桥，上下映衬，一碧一绿，一弯一直，一静一动，构成错综变化之美；炊烟“当树直”暗示无风；使人联想炊烟下庄户人家生活的安宁与平静。“弯”字，勾划出绕山穿桥的溪水的身影，一个“趁”字，写出了小溪汩汩流淌的情态。 诗人把自己的主观体验和感受融入到这些景物中，生动的描写使景物情态毕现，透露出了诗人观景时的愉悦心情。 （景物的呈现和赏析2分，景物中诗人的情感表达2分，共4分）,15.（5分） (1)履至尊而制六合(2)觉今是而昨非 (3)望帝春心托杜鹃(4)钟鸣鼎食之家 (5)青冥浩荡不见底(6)吴楚东南坼 (7)水随天去秋无际(8)一去紫台连朔漠 【评分参考】 8个小题，从中任选5小题作答即可。每空1分。填对一空给1分；如有错别字，该空 不给分；如有多字、少字，该空不给分。如答题超过5空，则按所答的前5空计分。,16. AC(A.只提及但未描写江南雪，“营造一个绵渺、诗意的审美图景”有误；C.作者已经回到了故乡，“冬夜客居异乡”有误) 17.承上启下。紧呈上文固守家乡的单调，引出离乡寻梦的迷失，为下文的回乡作铺垫；（2分） 对比。这里写到中原大地的麦子与高粱，与江南的雪与棉花形成对比，分别象征物质与精神，一滋养生命，一温暖灵魂，引发作者的深刻思考。（2分）,18.写棉花是写奶奶，奶奶的一生与棉花融为一体，“棉花飘落在奶奶的发丝上，染白了奶奶的青丝，奶奶就一直这样剥棉花，直到满头白发，双手失去了知觉”；（1分） 写雪也是写奶奶，“大朵大朵的雪花，覆盖在奶奶的坟头，那是棉花的精魂，在恒久地追忆着奶奶”，那是最本真最纯洁的灵魂。（1分） 是奶奶把棉花和雪花勾连起来，把寒冷与温情爱心勾连起来，也把现实和梦想追求勾连起来（2分）,19要点：爱，在故乡。家乡有自己的亲人，有自己魂牵梦萦的往事相精神寄托。 寻梦，有时要背井离乡。 远离产生思念，异乡人的心中弥散着浓厚的皈依情结。 故乡是外出寻梦者的力量源泉，回乡可能使人获得精神滋养。要结合社会现实来阐述。 文本分析4分，结合现实阐述4分。,20.子课题可以从莎士比亚戏剧语言的魅力、戏剧情节的紧张推进、身不由己的行动、对女性的误解、善恶兼备的道德取向等方面确定。（1分） 理由包括两个方面：一是对相关内容的简要概括，（2分）一是设置的有关问题情境，吸引我们探究。（1分）,21（4分）1覆盖不全；2.