福建省高考语文评卷反馈.ppt

2011年福建省高考 语文评卷信息反馈,语文组 陈伟海（2011年9月）,一、2011年高考各题组平均成绩,语基题（80分）全省平均：53.25， 阅读题总难度值：0.6655 14： 10.57（15分） 古文翻译：4.09（6分） 诗词鉴赏：3.22（6分） 名著阅读：5.46（10分） 文化经典：4.45（6分） 论述类（现代文）：7.25（9分） 文学类（选考类，甲）：9.25（15分） 实用类（选考类，乙）：10.61（15分） 语言文字应用：7.8（13分）,一、2011年高考各题组平均成绩,作文（70分） 全省平均：44.15分 （低于2010年的平均分：46分） 作文全省分数段分布： 0：1.6% 19：不足0.1% 2029: 4.28% 3039: 11.29%（增多） 4049: 67.75% 5059：13.58%（增多） 60以上：0.4%（1000人） 65以上：14人 满分：1人,二、2011年高考作文阅卷,（一）阅卷机制发生变化：四级监控 1：2评 2：7分以上3评 3：3评无效，转入小组长4评 4：大组长抽评（今年新增，加强对评分尺度的落实和跟踪） （二）三栏评分： 得分栏：50、20；扣分栏：15分 （扣分栏内容：题目、错字、字数、其他硬伤，扣分栏的出现从心理上强化对学生突出问题的关注）,二、2011年高考作文阅卷,（三）滚动条： 1、滚动条在不同位置停留时间的差异影响得分 2、开头部分和拟写的作文题的视觉效果,2011年福建高考作文题,阅读下面的文字，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 中国杂交水稻之父袁隆平说：“我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体。我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。” 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。,作文阅卷组在评卷培训上限定的 “评分尺度”,关于“题意”： 这道作文试题属于材料作文题。读懂材料把握题意，能恰当地选取一个角度，并准确地提炼观点，是考生顺利完成写作的第一步；同样，判断考生作文对作文试题材料的把握正确与否，是阅卷教师评分的第一步。,阅卷组对材料的解读： 材料中袁隆平的话共两句，第一句“我的工作让我常晒太阳，呼吸新鲜的空气，这使我有个好身体”，说的是他培育杂交水稻的工作状况及其感受、体验；第2句“我梦见我种的水稻长得像高粱那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉”，谈的是他对实现工作目标的憧憬与期盼。原本经常在田间日晒雨淋、风餐露宿的艰苦工作，在袁隆平看来，则是可以“常晒太阳，呼吸新鲜的空气”，看成是对自己的一种锻炼；他之所以能够如此，是因为具有积极、乐观的心态，是因为心中有梦想。,阅卷指导组的特别提示：,需要强调的是，是否扣紧题意，只是判定作文得分的依据“之一” ，而不是“全部” 。作文的观点、立意仅仅说明了考生“写什么”，评卷教师还应关注考生“怎么写” 。 其一，不应孤立地仅就考生的观点、立意（例如：淡泊、奉献、分享、欣赏），简单地判定作文是否符合题意，应从考生作文的具体表述来考量：考生的观点、立意“怎么来的”？它与试题原材料是否具有内在的联系？这个观点、立意是否贯穿全文并不断深入开掘？ 其二，即使同一种观点、立意，不同的考生写出的作文也可能不同，尤其在“怎么写”（论据、论述、结构、语言等）方面，更能体现出考生写作水平的差别。因此，这些方面是评卷给分时特别需要仔细辨别考察的。阅卷教师既要看是否扣题，又不能惟扣题论，还要注重评价考生“怎么写”。,作文阅卷组长谈尺度把握,因为今年是福建省高考作文限定文体的第一 年，作为转型阶段，要顾及学生的思维惯性问 题，立足广大考生情况，按情感、思想、表达， 综合考量。 明确文体的问题将在今后数年内逐步落实强 化。而就今年的作文阅卷，不能从纯粹的角度判 定文体，而应当重点看学生写作过程所体现的思 维严密度、深度、广度。 议论文更应当重点看其说理成分、看逻辑链 是否明确。（分析过程）,（论点：每个人生命中都有在平凡中培育着不凡。 ） 在世界万国邮联会议上，一部记录片感动了所有人。影片中那个平凡的乡村邮递员尼玛拉木每天要背三十多斤的邮包翻越4000米的高山挂上溜索滑过曾吞噬邮递员生命的澜沧江。当人们问她：“邮件和生命，哪一个更重要？”她说：“当邮件背负在我身上的那一刻，它们就变为我生命的一部分。”这又是一种怎样的力量？让她义无反顾地独自踏上寂寞而艰险的旅程。她用平凡而坚定的身影告诉我们，那是一种责任，而这责任的来源就是她那沉重的邮包里的字字句句，那是平凡的她眼里从未平凡过的使命。这就是一个乡村邮递员向我们诠释的平凡与不凡。平凡就像沙漏，细细密密地流动堆积，那头便是美丽的不凡。 样卷5平凡中的不凡 （44+12=56分）,而伟大的不凡也常常成就于一个平凡的小细节。前苏宇航员加加林在征选探月宇航员时，同他一同竞选的还有二十几位宇航员。在所有宇航员进舱试演时，只有他一人脱掉了鞋子只穿袜子进舱。这个平凡的举动让设计师看到了他对别人心血的尊敬，这样一个平凡的小细节也让他成为人类进入月球的第一人，从而名垂青史。不难看出，厚积薄发时，那厚实的准备与积累，也需要一个平凡的契机作为纽带，将量变促成质变，将平凡化为不凡。 样卷5平凡中的不凡 （44+12=56分）,阅卷指导组对平凡与不凡的评析：,第三段：尼玛拉木在平凡的工作中取得不凡的业绩。只强调了“不凡”，论述中没有兼顾“平凡”。 第四段：怎么做论述“细节”的重要性。缺陷：宇航员与袁隆平契合度不高，属于论证逻辑的脱节。,修改示例： 在世界万国邮联会议上，一部记录片感动了所有人。影片中那个平凡的乡村邮递员尼玛拉木每天要背三十多斤的邮包翻越4000米的高山挂上溜索滑过曾吞噬邮递员生命的澜沧江。当人们问她：“邮件和生命，哪一个更重要？”她说：“当邮件背负在我身上的那一刻，它们就变为我生命的一部分。”这又是一种怎样的力量？让她义无反顾地独自踏上寂寞而艰险的旅程。她用平凡而坚定的身影告诉我们，那是一种责任，而这责任的来源就是她那沉重的邮包里的字字句句，那是一种不平凡的责任感，她作为一个平凡人，却能够用不平凡的责任心去对待她工作；用不平凡的人生态度去完成她的工作。在平凡的岗位上，她用实际行动诠释了她的不平凡。（将邮包送达），那是平凡的她眼里从未平凡过的使命。这就是一个乡村邮递员向我们诠释的平凡与不凡。平凡就像沙漏，细细密密地流动堆积，那头便是美丽的不凡,实际作文阅卷的操作过程,1、拟题：明确突出论点关键词（视觉效果） 2、引材料：点题，明引为佳，暗引则看论点与材料是否吻合 3、由于扫描页面和滚动条的停留，开头段最好用尽量直白的语言点明材料与论点的联系 4、全文如果只有论证分析，没有实例，关键看论证的严密程度 5、散文化意味较强的作文仍在语文基础较好的学生中盛行，导致很多平时成绩好的学生在作文上难以拔尖,实际作文阅卷的操作过程,6、选例上，今年套话之例大为减少，说明一线教师已经有意规避，学生多用时代性强的媒体人物（如李娜、刘伟），但有深刻性的、思想性或文学意味较强的例证凤毛麟角。 7、对例证的分析是阅卷的关注点：滚动条扫过例证内容后，在例证叙述后分析部分停留时间最长 8、阅卷老师在最后打分时往往会回看，这时关注点还是分析部分，阅卷老师讨论的焦点是学生的行文思路清晰性、例证与材料的逻辑联系、审题立意与材料主要角度的切合度,实际作文阅卷的操作过程,9、写记叙文要慎重，阅卷者难以在短时间内理清思路和文章主旨与材料内涵的“暗合点”，阅卷场公布的考场最高分标准卷只有二类卷（58分） 10、作文的字迹：由于扫描效果，笔画清晰、字迹较重的作文卷给阅卷者的感官效果较好，字体的美观与否在高速阅卷中退居次要地位,（二）文化经典阅读（6分） 9阅读下面论语选段，回答问题。（6分） 子曰：“丘也幸，苟有过，人必知之。”（论语述而） 子曰：“过而不改，是谓过矣。”（论语卫灵公） 子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（论语子张） （1）请简要概括孔子和子贡对“过”的看法。（2分） （2）子贡以日食、月食为喻，说明了什么道理？请简要分析。（4分）,文化经典阅读题 参考答案,9（6分） （1）答题要点：人应该知错改错；人不必回避错误。 （2）答题要点：以日月比喻君子的正大光明；以日月在运行中出现的日食、月食现象，比喻君子犯错误是显而易见的、暂时的；日食、月食过后，日月光明依旧，君子知错改错，照样能受到别人的尊重。,三、文化经典 评分细则,第二问：4分 评分指导思想：看学生的文字表述，要体现“道理是怎样来的”、本体和喻体的相通点 1、结合材料分析得2分：讲到“犯错”与日月食的特点形成相似点得2分 2、针对材料思想内涵（孔孟思想内涵）作概括性分析的得2分,时文评说 评分细则,阅读下面的材料，回答问题。（10分） 某翻译家在文艺报上撰文指出：有人说中国人称自己的国家为“中国”，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明中国人自傲。但从国名的中文翻译来看，译名却能够表达中国人的感情。例如，“英国”为什么不译作“阴国”？“美国”不译作“霉国”？“德国”为什么不译作“歹国”？这是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这些国家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“美丽”的“美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”而外国，比如英国，用英文译别国的国名，只用音译，译名中不含有褒贬意义。 （1）请用一句话概括该翻译家的观点。（3分） （2）请简要阐述你对上述材料的看法。（150字左右）（7分）,17（10分） （1）参考答案：对别国国名的翻译，中文能表达美好的感情，而外文不能。 （2）答案示例一：国名的中文翻译，体现了中华民族的美德。一、这表现了中国人的善良：中国人使用具有美好含义的译名，表达对外国人民的祝福；二、这体现了中国人的兼容思想：中国人带着自信心去欣赏并接受他国的优秀文化；三、这体现了中国人的平等思想：在选用具有美好含义的字来翻译国名时，中国人民对大国和小国、强国和弱国，都一视同仁。 答案示例二：国名的中文翻译，体现了中华民族的智慧。在翻译他国国名时，中国从同音字中选用具有褒义的字，而避免使用带有贬义的字。通过国名翻译这一独特方式，我们不仅传达了对他国的善意与尊重，也向世界宣示了表意的中国文字古老而常新的独特魅力。这说明，国名的中文译名既体现了中文的优势，也体现了翻译的巧妙。,评卷标准：,第（1）问： 采分点： 1、对别国国民的翻译 2、中文的表达功能 /中国人使用文字的特点 3、外文的表达功能 阅卷备选答案示例： 1、翻译国名时，中国人不自傲 /尊重他国 2、中国人使用包含美好感情的词语翻译国名，而外国人只用音译，不包含褒贬之意,评卷标准：,第（2）问： 1、看法准确：理解材料、观点清晰 “美好译名体现中华民族的美德/智慧/不自傲的表现” 2、理由充分：表达合理，能从两个或两个以上的角度来谈论核心观点 中国人拥有谦逊的品质，带着自信心欣赏他国文化，怀着兼容思想 中国人尊重他国文化 中国人对和谐美好事物有向往之情 巧妙的翻译体现了中文的独特魅力,评卷补充注意事项：,1、观点2分，理由每个2分，语句通顺1分 2、若从反对翻译家的观点或从认为中国人自傲的角度评析，可自圆其说也可，但最高得分不超过5分。 3、字数多、少30字扣1分,文学名著 简答题,8简答题。（任选一题，100字左右）（5分） （1）请简述三国演义中孙皓从即位到降晋的故事。 （2）请简述巴黎圣母院中隐修女失去小爱斯美拉达的故事。,文学名著简答题 参考答案 （1）答题要点：孙皓即位后，凶暴无道。重臣劝谏，被诛杀。孙皓命令陆抗将部队部署在屯江口，想谋取襄阳。陆抗却与晋襄阳守将有交往。陆抗堞绝进兵，被孙皓罢了兵权。晋军大举进攻建业，守将投降，引晋军人城。孙皓自缚降晋。 评分细则： 1、按孙皓投降的原因、经过、结局三部分评分，突出孙皓被迫投降的情势,执行标准与参考答案对照,2、原因 1分：孙皓即位后的表现（主观原因），如无道、诛杀重臣、花天酒地等，答到其中一点得1分。,孙皓即位后，凶暴无道。重臣劝谏，被诛杀。,执行标准与参考答案对照,3、过程2分：孙皓派兵攻打晋国、将领拒绝、被罢免（1分），答到以下其中一点得1分：陆抗被罢免、将领不听指挥，拒绝出兵、君臣不和； 大军压境、守军投降（1分）；答到以下其中一点得1分：守军投降、建业被攻占,孙皓命令陆抗将部队部署在屯江口，想谋取襄阳。陆抗却与晋襄阳守将有交往。陆抗堞绝进兵，被孙皓罢了兵权。晋军大举进攻建业，守将投降，引晋军人城。,执行标准与参考答案对照,4、结局1分： 孙皓被迫投降、 孙皓自缚投降,孙皓自缚降晋。,5、以下类型不得分： 1、自编情节； 2、情节与题目要求无关：如晋国灭蜀国 3、张冠李戴：晋国写成魏国 4、常识性错误：孙皓是孙权的儿子,6、语言通顺给1分，以下情形不给语言分： 情节全错或有编造成分 有一个病句（如“被降晋”） 错别字有两个以上 与正确内容有关的字数不足50字 字数超过120字,（2）答题要点：小爱斯美拉达非常可爱。隐