2019年秋二年级语文上册第二单元识字1场景歌教学反思3新人教版.docx_第1页
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识字1 （教学反思参考）场景歌本课通过引导学生想像画面、观察画面来领悟文中所体现的美丽景色。但文中的四处景物都是南方的景色,离学生的生活较远,使得学生的想像具有局 限性,说得不够到位,在这一点上教师还缺乏指导。如能“以讲促说”可能比 看画面效果要好些。课间游戏我设计了一项师生互动环节,不仅达到了休息的目的,而且也是 对数量词的巩固,在巩固生字这一环节上我选择了学生最喜欢的“宠物小精灵”卡通图片,激发了学生的兴趣,活跃了课堂气氛,达到了预期的效果。教师是教学的组织者、引导者与合作者。我认为我对学生的组织还不够, 不能收放自如,在关注学生方面还需大大加强,真正走近学生,融入其中,才 能建立师生平等关系,让学生成为学习的主人。
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