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文档简介

教学查房在临床护理教学中的应用,教学查房的概念,按护理教学大纲计划，选择有专科特点的病例，结合临床实际情况，指导护生掌握如何收集病人资料、分析病人心理状态，如何制定落实护理计划和措施，如何进行评价。培养护生独立工作和解决护理问题的能力。,教学查房,印证和巩固所学知识,目的,理 论 联 系 实 际,参加人员,急诊外科,Company Logo,查 房 的 对 象,皖南医学院弋矶山医院,专科典型的或特殊临床表现的疾病； 常见病少见的症状 选择的病例最好是牵涉到临床多学科临床问题的疾病 代表性病例让学生很好 的联系书本与临床 巩固所学知识专科知识,病 例 的 选 择,采用预告式查房 讲解理论的同时可配合示教、练习等，如交流技巧、护理查体、入院介绍、术前指导、出院指导、功能锻炼等,逐步掌握护理程序运用技能。,查 房 的 技 巧,带 教 老 师 实 习 护 生,教学查房的组织,2019/8/7,9,可编辑,教学查房的方法,可采用分析、提问、总结,对技术操作进行示范,提出收集病人资料 的方法及注意问题,讨论护理诊断措施,主持人说明查房目的、宣布开始 记录人准确记录查房要点 主查人报告病情,并进行必要的护理查体,介绍病人病情及有关护理问题,提出要讨论或必须解决的问题 参加查房护理人员对护理问题进行讨论 主持人总结并对查房进行讲评,教学查房的要求,护患沟通,因材施教,师生互动,启发教学,围绕查房内容问病史：学生或新护士体检， 主持人看学生如何做，并提出问题,参加教学查房所有参与人在一起，讨论病人主要情况、病人想法怎样、我们要注意的问题,讨论，主持人指出学生存在的问题，必要时主持人提出问题，参与人回答问题,查房步骤,示教室,床 边,示教室,离开病房的顺序,责任 护士,教学查房的作用及意义,培养学习兴趣，激发学习热情,加深理论理解，巩固基础知识,提高技能水平，适应临床需要,全面素质
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