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人教：鲸教学设计二1朗读第一自然段，引导其余学生评议。2鲸是世界上最大的动物。为了说明它的，大”，作者采用数字的说明方法，最大的鲸有16万公斤重，最小的也有20oo公斤。我国捕获过一头4万公斤重，17米长的鲸。师小结：举数字说明方法，让人觉得真实可信。3为了说明鲸的“大”，作者运用了比较的说明方法：用鲸和人们熟悉的认为很大的象比较，说明鲸很大；一条舌头就有十几头大肥猪那么重，是用鲸的舌头与人们熟悉的大肥猪比较，说明鲸的重；用人举起手，还摸不到它的上腭，和四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞，说明鲸的大。师小结：鲸对于我们来说；本是很陌生的事物，但作者拿陌生的事物和我们熟悉的事物像大肥猪、人作比较，通过比较，陌生的事物我们的头脑中渐渐变得清晰了。于是，陌生的事物不再陌生了，所以，拿熟悉的事物作比较，是一种很好的说明方法。4“宽敞”的反义词“狭窄”。四、读练二自学程序与方法三（自学课文第二段）投影显示：学生根据投影的表格和课文旁批，读、想、批、说、写，自学自二肾教师巡回辅导。五、知二学生汇报自学情况，师相机点拨。1朗读第三自然段，并引导其余学生评议2鲸不是鱼类，而是哺乳动物。3表示时间的词语有：很远的古代、后来良长很长的年代；表示地点的词语有：陆地上、靠近陆地的浅海里、海洋；表示演变特点的词：变成、退化。4完成表格六、结第三课时一、读练三自学程序与方法四（自学课文第三段）学生根据旁批，读、想、划、批、说、写，自学第三自然段。二、学生汇报自学情况。1朗读第二自然段并引导评议。2鲸有两类，它们的区别是须鲸没有牙齿；齿鲸有牙齿。三、读练四自学程序与方、法四（自学课文第四段）投影出示表格学生根据课文旁批和参照投影显示的表格自学第四段。教师巡回辅导。四、知四学生汇报自学情况。教师相机点拨。1第四自然段由4j力刀四个自然组成。每个自然段讲的什么内容。朗读第4自然段，并引导评议。第4自然段有五句话，可分为三层。第一层（第一句话）：提出疑问：鲸吃什么？第二层（第二、三句）写须鲸吃什么。第三层（第四、五句）写齿鲸吃什么，第一层与第二、三层是总分关系。第二层与第三层是并列关系。划线部分运用举数字的说明方法。朗读第5自然段，并引导评议。第5自然段用作比较的方法，说明鲸不属于鱼类。鲸是这样呼吸的，“鲸的鼻孔鲸隔一定的
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