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文档简介
人教:34、农业的变化真大 教学设计教学目标:1、认识14个生字,会写8个字。2、正确、流利地朗读课文,注意积累四字词语。初步了解一些农业科技知识,增强学生爱科学的情感。3、初步感知课文按参观的顺序,记叙农业变化的写法。教学重点:理解课文内容,进一步增强学生热爱科学的情感。教学难点:初步感知课文按参观顺序记叙农业变化的写法。教学课时:两课时教学过程:第一课时一、解题、导入新课。同学们,什么是农业?你们想了解农业的变化吗?二、识字写字。1、自由读课文:借助拼音读准生字的字音。2、学生自主识字、小组交流。3、检查识字效果。4、出示有生字的长句,指名读。5、“开火车”读课后“读读记记”的四字词语。6、出示本课生字,检查学生识记生字的情况。三、初读课文,初步了解课文的内容。1、自由读课文。2、指名按自然段读课文:了解每个自然段的内容。课文从哪几个方面介绍了农业的变化大?第二课时一、复习导入课文从哪几方面介绍农业的变化大?二、朗读感悟。1、自由读、分小组读课文。2、用你喜欢的方式读课文,说说你读懂了什么。3、教师引导学生重点指导朗读两个难句。4、指名让学生读自己喜欢的段落并说说:你为什么喜欢这一段?读了这一段你明白了什么?5、小组练习:根据图片配上文字,练习解说。6、全班汇报,评选最佳讲解员。三、积词语。逐段画出自己喜欢
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