用联系的观点看问题10.ppt_第1页
用联系的观点看问题10.ppt_第2页
用联系的观点看问题10.ppt_第3页
用联系的观点看问题10.ppt_第4页
用联系的观点看问题10.ppt_第5页
已阅读5页,还剩38页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

用联系的观点看问题,第七课 唯物辩证法的联系观,1、识记整体与部分的含义以及 系统的含义及基本特征。,2、理解整体与部分、系统与要素的关系以及方法论要求。,3、尝试运用系统优化的方法。,学习目标,盲人摸象,他们共同犯了一个什么错误?,一、坚持整体和部分的统一,1、整体和部分的辩证关系,(1)含义不同,整体事物发展的全局和发展的全过程,从数量看是一,部分事物的局部和发展的各个阶段,从数量看是多,相互区别:,理解:,空间事物的全局,时间事物发展的全过程,整体,部分,空间事物的局部,时间事物发展的各阶段,整体 一,部分 多,思考,钟表是由各个零部件组成,但任何一个零部件都不具有计时的功能,说明了二者之间是什么关系?,(2)整体和部分在事物发展过程中的地位、作用、功能不同,整体居于主导地位,统率着部分,整体具有部分根本没有的功能;部分在事物的发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。,相互区别:,据说燕国太子丹百般讨好荆轲,为的是要荆轲去刺杀秦王,在临行前的宴会上,太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声,看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手,连连称赞:“好手!好手!”并一再表示:“但爱其手。”听着荆轲的称赞,太子丹立即命令人将美人之手斩断,放在盘子里,送给荆轲。,苏轼在琴诗中写道:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”,两则材料共同说明了什么道理?,(1)二者密不可分 整体由部分组成,离开了部分,整体就不复存在。部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。,(2)二者相互影响 A、部分的功能及其变化会影响到整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,2、二者相互联系,B、两者在一定条件下相互转化(教材没有这一点),整体与部分的辩证关系,整体是事物的全局和发展的全过程,从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各阶段,从数量上看它是多。,整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。,整体是由部分构成,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体的部分,离开了整体,部分就不能成为其部分。,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用;整体的功能状态及其变化也会影响到部分。,在一定的条件下相互转化,树立全局观念,立足整体,统筹全局,选择最佳方案,寻求最优目标,整体处于统率的主导地位,整体具有部分所不具备的功能。,重视局部的作用,用局部的发展推动整体的发展,部分的功能及其变化会影响到整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用,2、整体和部分的关系原理对实践的指导意义 (整体与部分的辩证关系原理 午读资料P9),1、不谋全局者,不足以谋一域;不谋万世者,不足以谋一时。,2、一着不慎,全盘皆输。,3、木桶原理:一个木桶由许多木木板组成,木桶的容积取决于最短的那块木板。,6、“80:20法则”:是国际上一种公认的企业法则,即企业经营不应该面面俱到,而应该侧重抓关键的环节和项目,即20;再以少数的20带动多数的80,以促进企业的全面发展。,4、鸟爱巢,不爱树。树一倒,没住处。看你糊涂不糊涂。 人爱家,不爱国,国如亡,家无着,看你怎样去生活!,5、大河有水小河满,大河没水小河干。,7、脱离身体的手,只是名义上的手。,C .整体的功能状态及其变化会影响部分。,D. 部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。,A.部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。,B.整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在。,C,C,C,D,D,D,A,部分影响整体: 一着不慎,满盘皆输;一失足成千古恨;牵一发而动全身;一石激起千层浪;一箭定乾坤;成败在此一举;细节决定成败;一趾之疾,丧七尺之躯;牙疼不是病,疼起来要人命 整体影响部分: 国兴则家昌,国破则家亡 ;大河有水小河满,大河没水小河干;不谋全局者,不足谋一域;不谋万世者,不足谋一时 。 整体的功能与部分功能: 二人同心,其利断金;一支竹篙难渡汪洋海,众人划桨开动大帆船; 田忌赛马,二、掌握系统优化的方法,1、系统的含义,整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。,系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。,要素是组成一个整体而相互作用的部分,整体和部分的关系,在一定意义上就是系统和要素的关系。,原因:系统就是诸要素相互联系的整体,要素就是组成一个整体的相互作用着的部分。两对关系具有共性方面,即两对关系都是强调整体性原则,都是互相依赖的,所以说,在一定意义上整体和部分的关系也是系统和要素的关系。,严格意义上:这两对关系又是有区别的,不能完全等同,系统和要素及其关系比整体和部分及其关系在内容上要丰富一些。系统和要素具备一些整体和部分所没有的特点,系统论中讲的层次性原则,整体与部分关系中没有。,太阳系是一个系统,地球,由地核、地幔、地壳三大部分的相互联系构成的系统。,思考:从上述材料中看出,系统有何特征?,C.内部结构的优化趋向,2、系统的基本特征,A.整体性,B.有序性,系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能。,系统内部都具有层次等级式的结构,系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。,系统内部各要素的优化结合使整体的功能具有了趋向强化的特征,整体的功能不是部分的简单相加。,有一回,齐威王和田忌赛马。 他们把马分成上、中、下三等,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。田忌每个等次的马都比齐威王的慢,因此,三个回合下来,田忌都败了。 一旁观战的朋友孙膑给他支招,于是田忌又向齐威王发出挑战,齐威王答应了。 赛马又开始了。田忌先用下等马对齐威王的上等马,再用上等马对齐威王的中等马,又用自己的中等马对齐威王的下等马。 最终,田忌以两胜一负的成绩胜了齐威王。,田忌赛马,探究与共享:,2、说说孙膑是怎样运用这一方法的?,1、孙膑运用的是什么思维方法?,马还是原来的马,只是调换了出场的顺序,就可以转败为胜。,田忌败,田忌胜,掌握系统优化的方法,结果:整体功能大于部分功能之和,着眼整体性,遵循有序性,注重结构优化趋向,不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标,根据对方的部署,调整马匹的出场次序,通过合理安排次序,使系统结构出现优化调整,探究与争鸣:,田忌赛马的故事表明:整体的功能总是大于部分功能之和,对吗?,整体的功能不是部分的简单相加,当部分以合理的结构形成整体时,整体功能就大于部分功能之和,否则就会影响整体功能的发挥。 故事要求我们掌握系统优化的方法: (1)要着眼于事物的整体性; (2)要遵循系统内部结构的有序性; (3)注重系统内部结构的优化趋向。,一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。,探究:,“三个和尚没水喝”与“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮” 的不同结果,说明了什么哲学道理?,“三个臭皮匠,胜过一个诸葛亮” 当系统内部各要素以合理的结构形成系统时,系统的功能就会大于各个部分功能之和,即: 11+13。 “三个和尚没水喝” 当系统内部各要素以欠佳的结构形成系统时,系统的功能就会小于各个部分功能之和,即: 11+13。,整体功能总是大于部分功能之和,?,归纳:3、掌握系统优化方法的要求,(1)着眼于事物的整体性 (2)遵循系统内部结构的有序性 (3)注重系统内部结构的优化趋向,(4)用综合的思维方式来认识事物 要着眼于事物的整体,从整体出发, 把各个部分、各个要素联系起来考察,统筹考虑,优化组合。,实践方面,认识方面,用联系的观点看问题,整体和部分的辩证关系,掌握系统优化的方法,相互区别,相互联系,系统的含义,系统的特征,系统优化的方法,要求,树立全局观念,重视局部作用,用综合的思维方式来认识事物,本课小结,要求,1、苏轼在琴诗中写道:“若言琴上有琴声,放在匣中何不鸣?若言声在指头上,何不于君指上听?”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明 A、事物与事物之间是有区别的 B、系统与要素是可以相互转化的 C、整体具有部分所不具有的功能 D、整体功能总大于部分功能之和,C,2、俗话说:“花在树则生,离枝则死;鸟在林则乐,离群则悲。”这句话的哲学寓意是( ) A、普遍性寓于特殊性之中。 B、局部离不开整体。 C、既要统观全局,又要照顾局部。 D、事物的存在和发展不以人的意志 为转移。,B,3、一个木桶由许多木木板组成,木桶的容积取决于最短的那块木板。这个事实说明 A、联系是普遍的、客观的 B、木板的长短和木桶的容积是因果联系 C、部分制约着整体 D、整体由部分组成的,C,4、青藏铁路被世界称之为与长城相媲美的伟大工程,不仅仅是因为它的长度与技术的先进,而且它是一条人和自然和谐的天路,青藏铁路沿线的冻土、植被、湿地、自然景观、江河水质等都得到了有效地保护。由此可见 人为事物的联系是主观的;意识具有能动作用,人们可以创造一切事物的联系;在实践中要坚持用联系的观点看问题;实现系统优化,要着眼于事物的整体性。 A B C D,B,5、没有农民的小康,就没有全国人民的小康;没有农业的现代化,就没有整个国民经济的现代化。这说明 A、整体和部分相互区别 B、部分制约整体,在一定条件下关键部 分起决定作用 C、整体性能决定部分性能 D、部分是整体中的部分,部分离不开整体。,B,6、“头疼医头,脚疼医脚”的做法 A、符合一切从实际出发,实事求是的观点。 B、违背了从整体上把握事物之间联系的观 点, 割裂了局部与整体的关系。 C 、搞好局部就能搞好整体。 D、 割裂了头与脚的关系。,B,温家宝总理说:“解决民生问题首先要着眼于生活困难群体。一个船队,决定它的速度快慢的不是那个航行最快的船只,而是那个最慢的船只。如果我们改善了困难群体的生活状况,也就改善了整个社会的生活状况。” 试用整体与部分关系原理分析分析材料中温家宝总理这一论述的依据。,(1)整体与部分是辩证统一的,部分影响整体,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。这就要求搞好局部,用局部的发展推动整体的发展 (2)在解决民生问题中,困难群众的收入和生活状况决定整个社会的生活状况,所以要改善整个社会的生活状况,必须努力增加困难群众的收入,改善其生活状况。,科学发展观与统筹区域经济发展,有一句顺口溜“不东不西,不是东西”或许正能体现出中部的现状和尴尬。安徽借中部崛起东风,“瞄准中部前列,力求争先进位”抢抓机遇、奋力崛起。 安徽省委领导经实地调研,综合考虑省情及省会周边地区的区位优势、资源优势等,提出了省会经济圈战略。 “合肥、六安、巢湖、淮南、桐城形成资源结构优化组合、抱团发展的共同体,有利于各自比较优势的充分发挥,必将增强区域经济竞争力,有利于促进安徽的快速崛起。” 安徽省会经济圈事关安徽发展的全局,从长远发展来看,应该遵循经济发展规律,理清发展思路,选准战略重点,找定位,定方向,做规划。 安徽省省会经济圈的提出是怎样运用系统优化方法的?,1、运用综合的思维方式认识事物。着眼整体,从整体省情及省会周边地区实情,把省会与周边地市联系起来考察,获得了关于省会经济圈的正确认识。 2、着眼于事物的整体性。立足整体、统筹全局,实现整体最优目标,省会经济圈事关安徽发展的全局,有利于促进安徽的快速崛起。整体具有部分不能单独具有的功能,省会经济圈抱团发展,增强了竞争力。 3、遵循系统内部结构的有序性。省会经济圈必须遵循经济发展规律,找定位,定方向 4、注重系统内部结构的优化趋势。省会经济圈城市资源结构优化组合,有利于各自比较优势的充分发挥,实现整体功能大于部分功能的目标,原理一: 用联系的观点看问题,联系具有普遍性,任何事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。 联系具有客观性,它是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;人们可以根据事物的固有联系,改变事物的状态,建立新的联系。 联系具有条件性、多样性,事物的联系是多种多样的。要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。,原理二:整体与部分的辩证关系,内容: 整体和部分相互区别:整体居于主导地位,整体统率着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位,部分服从和服务于整体。 整体和部分相互联系、密不可分:部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。 方法论:要求树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,达到整体功能大于部分功能之和;必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。,原理三:系统和要素的关系 (掌握系统化的方法),内容:系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 方法论:要求我们要掌握系统优化的方法,要用综合的思维方式来认识事物;要着眼于事物的整体性;要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向。,综合:如何运用联系的观点分析问题,联系具有普遍性,任何事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。 联系具有客观性,它是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论