人教版四年级英语下册《Unit 6 Shopping》第六课时教学设计_第1页
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文档简介

Unit 6 Shopping第六课时教学内容：B Read and write C Story time Lets sing 教学目标：1、能让学生运用They are. 写句子。 2、能听懂录音。 3、会唱Lets sing 的歌曲。 4、能听懂 Story time 的内容。教学重点：掌握重点句子：“They are.”的正确书写。教学难点：在四线格中的正确书写They are.教学准备：1. Read and write及Story time的录音和课件。2. 相应的单词卡。教学过程： 一、 热身&复习 （Warm-up / Revision）1. Lets sing 播放Lets sing 学生跟唱.2. 日常口语交流。 A: Can I help you? B: . A: How much .? B: . 3.游戏：看图猜词。二、新课呈现（Presentation）Read and write1. 教师说 Sarah hopes the doggie is for sale. I hope its on sale. It will be very cheap. Today something in a clothes shop in on sale. Can you guess whats on sale? 学生猜衣物类单词.老师分类板书.2. 老师拿出衣物图片,请学生把图片贴在单词旁边.3. 学生借助图片阅读广告,找出促销中的商品名称与价格.学生分组讨论sale, more, us的意思,教师适当讲解.4. 播放录音,学生明白语意跟读并完成Write the answers. 老师核对答案.5. 教师引导学生看图并朗读句子, 体会very 和too 的意思, 然后老师说Now please draw your shoes and write a sentence about them.完成个性化书写活动.教师巡视并适当评价学生写的句子.三、巩固与拓展（Consolidation and extension）1.教学Story time(1)教师播放视频，让学生初步感知这个故事。 (2)让学生指出自己不理解的单词、句子。 (3)学生自己看图理解对话。老师适当解释.帮助理解. (4)学生完整欣赏故事动画并跟读,然后分角色表演故事.最后老师提问: If you are Miss Sheep, what will you say? 学生分小组讨论.学生讨论后,老师给出以下选项,请不学生选择:A. No problem. I will take it. B. Im sorry. Bye. C. Be careful, Zoom. 四、Homework 1.正确抄写四线三格句子2+1再 仿写两句。2.明白语意听，跟读Story time.板书设计:Unit 6 Sho
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