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文档简介
Unit 3 My birthday(第三课时)教学目标:1、能够听、说、读、写句子:When is your birthday? Its in May. My birthday is in June. Uncle Bills birthday is in June, too.2、能够听懂、会说Read and write部分的对话并完成表格。3、能够总结祖母组合ear,eer,ch,sh的发音规律,并朗读例词。教学重点:1、能够认读Read and write部分出现的粗体句子。2、能够完成对话下面的表格和问题。3、把握四会句型:When is your birthday? Its in等。教学难点:能够正确默写本课的重点句型:When is your birthday? Its in May. My birthday is in June. Uncle Bills birthday is in June, too.教具准备:1、 教学过程中所需要的图片、声音和课件。2、 录音机及录音带。Warm-up:1、学生看单词卡片,认读12个月份。出示大转盘,转动并问学生Which month is it?2、播放录音,学生跟唱歌曲Father and mother。教师出示家庭成员的单词卡,带领学生复习家庭成员的称呼。一、导入新课1、教师拿出自己的家庭照片,出示预备好的表格,贴在黑板上,This is a photo of my family. I want to make a birthday chart for my family. 一起拼写单词family,读单词和短语a family chart for my family。2、教师拿着家庭照片,指着自己的母亲说:She is my mother. Her birthday is in September. 教师将mom的照片放在September下面的表格,My mothers birthday is in September. When is my fathers birthday?继续填写表格,然后让学生根据例子相互询问填写表格。3、给学生23分钟的时间阅读Read and write对话,而后提出问题:When is Johns birthday? When is grandmas birthday?4、教师出示Pronunciation部分的挂图,指导学生认读含有字母组合ear,eer的例词,指导学生归纳出发音规律。教师出示单词:ear,hear,dear,bear,学生朗读。教师给出绕口令中的单词,学生运用所学语音规律朗读单词。二、 操练 1、让学生birthday chart,然后核对答案。2、让学生先说一说表格下面两个问题是什么,然后让学生写出答案。两人一组进
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