人教版小学二年级体育第一课《积极愉快地上好体育课》教学设计

一、积极愉快地上好体育课教学目标 1、运动参与目标：积极的参与到障碍跑的运动中去，体验过障碍成功时带来的快乐，激发学生的运动热情和积极性。2、运动技能目标：让学生初步了解并做出跨、跳、钻、绕等为主的简单障碍跑方法,发展速度、灵敏、协调等身体素质和增强过障碍的基本活动能力3、心理健康目标：在体育活动中表现出坚强的意志品质和团结协作的精神。4、身体健康及社会适应目标：在富有个性的、集体智慧的活动中敢于发表自己的看法与自学情分析 小学二年级学生运动基础较薄弱，对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣，学生对动作练习能力较强，且好奇、好学、好动，他们年龄小,自控能力和认知能力均较差,但他们想像力丰富,具有好玩、好动、好思考、勇于表现自己等特点。从二年级学生了解情况看,学生整体身体素质状况较好,已具备一定的活动能力。以跳、钻、跨、绕为主的障碍跑动作虽然简单,但对于二年级同学来说，持续保持兴趣却不是很容易的事。因此,本单元教学,教师设计障碍引导学生课堂后,让学生自己利用已有器材设计障碍,诱导学生进入角色,激发练习兴趣,这样能发展学生的创造能力,从而让学生以积极的心态投入学习。重点难点 教学重点：本课的重点是学生能在慢跑和快跑中安全地通过障碍。 教学难点：初步掌握2到3种简单的安全过障碍的方法：跨越障碍法，绕过障碍法，钻过障碍法等。它的形式可以是多样的，如：跑过，跳过，钻过，绕过，爬过等等。教学过程 活动1【导入】障碍跑 一、师：课堂常规 1、集合、整队，师生问好 2、检查着装，安排见习生 3、宣布本节课内容 导入：“森林大冒险”的故事情景生：1、集合快静齐 2、认真听讲，明确内容、目标和要求 3、想象老师创设的情境。活动2【讲授】障碍跑 身心满足部分一、热身 1、教师带领学生进行“S”型跑 2、配音乐，教师带领学生做韵律操（时间像小马车）二、“穿越丛林”游戏方法：伸开搭成一片丛林，学生从丛林下穿过去。1、教师让学生自己尝试用自己的方法穿越2、教师尝试另一种穿越丛林的方法 要领：侧身站立，伸脚，下蹲，头身依次过丛林3、教师用老师教的方法过丛林活动3【活动】障碍跑 三、森林大冒险：过河过小山丘过草坪钻山洞A、过河是跨过去 B、跨越小山丘时，单脚起跳双脚落地，向前上方跳起C、绕过体操垫时要将速度减慢，绕体操垫时身体向里倾斜 D、钻山洞时，身体要横过山洞，先将一只脚跨出山洞，然后将头和身体钻出山洞四、大冒险比赛 教师让学生按教师的动作要领有目的的进行比赛练习要求：提醒学生注意安全 不能将障碍物碰倒，如果碰倒一定要将障碍物扶起来再进行活动4【练习】障碍跑 五、拓展练习1、教师下发任务卡2、每小组按要求完成任务3、学生按自己的水平选择障碍路线进行障碍跑六、身心放松部分一、跟音乐带领学生进行放松活动二、 总结本次课情况活动5【作业】障碍跑 障碍跑练习题选择题本节课中，“过小河”主要运用的方法是（ ）A、跨过 B、绕过 C、走过 D、钻过本节课中，“过小山丘”主要运用的方法是（ ）A、跳过 B、绕过 C、走过 D、钻过本节课中，“过草坪”主要运用的方法是（ ）A、跨过 B、绕过 C、走过 D、钻过本节课中，“过山洞”主要