人教版语文第六单元第22课《富饶的西沙群岛》光盘教学设计

人教版小学语文三年级上册富饶的西沙群岛光盘教学设计一、教材分析 富饶的西沙群岛是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册的一篇精读课文。通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。教学这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽，从而陶冶情操，提高审美能力；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。西沙群岛一带的海水颜色鲜艳、异常美丽，但因相距数千里，学生很难有实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，学生都缺乏感性认识。为此，师生应在教学中充分而恰当地发挥光盘的作用，让学生对课文内容有直观形象的体会。 二、教学目标：1 学会本课17个生字及新词，欣赏文中优美词句，体会作者用词准确，生动形象。 2 用富饶和宝贵造句。练习积累词语。 3 有感情地朗读课文。背诵第三自然段。 4、了解西沙群岛的美丽，进而培养学生热爱祖国大好河山的情感。三、教学重点：欣赏文中的优美词句，了解西沙群岛的美丽，产生喜爱西沙群岛的情感。四、教学难点：理解“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”等句子的意思。五、教具学具准备：一张中国地图光盘和有关西沙群岛画面的光盘及配乐朗读、文中生字词的光盘六、教学流程(一)利用光盘，了解西沙群岛的地理位置，初步感知课文 1.观看地图，介绍西沙群岛的地理位置(展示地图光盘)。 2.观看光盘示范朗读课文，初步实现信息技术与教材内容的整合，使学生初步感知课文内容，并抒发自己的初步感受。 （二）初读课文，弄清字词1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，把带有生字、新词的句子多读几遍。2、利用光盘检测学生掌握生字的情况，弄清词语的意思。（三)以学生为主体，借助光盘朗读、感悟和品味课文内容 1、学习第二自然段（1）播放西沙群岛风光片并配乐朗读光盘之一（海面、海水），。（2）学生思考：A你看了这些景物后有什么感受？从文中找词语形容一下。B这一段主要写的是西沙群岛的什么地方？写了哪些景物？这些景物有什么特点？C从文中找出表示颜色的词语。D西沙群岛的海水为什么会变颜色？从文中找出其中原因的句子。E播放海底深浅不一，折射而形成不同颜色的光盘。（3）归纳学习方法我们在学习这段时是怎样来学的？（播放光盘朗读课文写的是什么地方写了哪些景物归纳景物特点）2、运用我们刚才归纳的学习方法，逐段学习3至6段，并填写下表：自然段地点景物 景物特点第2自然段海面海水五光十色 瑰丽无比第3自然段第4自然段第5自然段第6自然段A逐段播放海底、海滩、海岛中各种水生物的光盘，让学生直观感受西沙群岛的风景优美、物产丰富。B各人自学后讨论交流并指名上台填写上表。（四）总结全文，归纳观察、写作方法1、从刚才课文的学习中，你认为西沙群岛是个什么样的地方？（升华感情，培养学生热爱祖国大好河山的感情）2、齐读前、后两个自然段，找出全文的中心句。3、这篇课文在介绍各处景物时是按什么顺序来写的？按“海面海底海滩海岛”的顺序从不同地点写的。我们在写景的文章中可以按不同地点的顺序来观察、描写，这样文章层次分明。（五）作业设计：1、你喜欢西沙群岛吗？请你为它设计一个广告词进行宣传，让全世界的人都爱上它。2、用“富饶”、“宝贵”各写一句话。3、请同学们仿照课文按不同地点的顺序介绍一处你喜爱的美景，并把它写下来。板书设计： 海水 五光十色 珊瑚 多 美 风景优美海参