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文档简介

9 ai ei ui教学目标知识与技能 1.学会复韵母ai ei ui,读准音,认清形。会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。 2.能够准确、流利地读出ai ei ui的四声,给音节正确地标调。 3.能够自己拼读儿歌小白兔,做到富有节奏。情感态度与价值观 1.有感情地朗读儿歌,领会儿歌的含义,感受儿歌的美。 2.培养学生热爱小动物、热爱大自然的美好感情。教学重难点 1.认识复韵母ai ei ui,读准音,认清形。会认“妹”“奶”“白”“皮”4个生字。 2.能够自己用拼音拼读“妹妹”“奶奶”2个生词。教学课时 1课时教学过程 教师批注一、复习检查,激趣导入 1.师:喜羊羊从太空旅游回来了,它给大家带来了老朋友,让我们亲切地和它们打个招呼吧!(课件出示:朵朵白云先后托出a o e i u ) 2.读读单韵母,并说说单韵母发音时的口型是怎样的?(强调口型不变) 3.师:喜羊羊看到大家的表现好,决定带大家去观看动物运动会!二、学习ai ei ui 1.教学ai。 (1)(课件出示写有“ai”的白云卡片)这是我们今天要认识的第一位新朋友。 (2)a和ai比较。你来比较一下a和ai模样有什么不一样?像这样有两个字母挨在一起组成的韵母,我们把它们叫做复韵母。 (3)范读,提示学生看老师口型。 (4)读儿歌:复韵母滑滑梯,从a滑到i,ai ai ai。 (5)编儿歌记音:小白(bi)兔白又白,两只耳朵竖起来(li)。爱(i)吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱(i)。 (6)指导书写,强调a和i要紧挨。 2.教学ei。 (1)师:今天咱们再来学习一个复韵母,它是“ei”。(课件出示配图拼音) (2)请会读的小朋友当小老师范读。 (3)老师小结发音方法:先发e的音,逐渐变小,滑向i的音。 (4)学生自由朗读儿歌: 书包背(bi)上背(bi),读书它来陪(pi)。 (5)指导书写,强调e和i要紧挨。 3.教学ui。(方法与ei相同)三、练习拼读音节 1.课件出示书上第40页的音节,请学生自由拼读。 2.让学生自由举手读,开火车读,全班齐读。 3.师:谁能给这些音节加上声调,并组词。(让学生自由组词,然后老师组词“排队 ” ) 4.指导学生书写“排队”的拼音。四、看图拼读音节 1.出示课件:奶奶和小女孩一起玩耍图。 2.师:哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀?(让学生自由举手说一说,引导说出生词:妹妹、奶奶。) 3.看图指导学生拼读,强调轻声。 4.编儿歌记音:妹妹上学

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