人教版小学品德与生活一下《我有一双明亮的眼睛》教学设计

品德与生活我有一双明亮的眼睛教学案例 右营街小学 曹芸教学目标：、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。教学重点和难点：、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。教学用具：课件、录音、投影仪、图片、尺子、玩具、水彩笔。 课前准备：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教学设计：一、激趣导入：、屏幕出示谜语：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，有它可以看书报，有它可以看世界。师念生猜。谜底（眼睛）2、同学们，这儿还有一些我们班小朋友画的美丽的图片，大家看看，最喜欢哪张呀？3、师小结：有一双明亮的眼睛多好，它让我们看到美丽的世界，又能画出美丽的世界。今天，我们来学习：我有一双明亮的眼睛。二、 新授活动一：游戏体验：如果蒙上眼睛，在黑暗中生活是什么感觉呢？猜猜看？下面，我们来做两个游戏试一试。1、.老师先在黑板上贴三幅画，挑三个同学，蒙上眼睛在图画内贴鼻子。2、闭眼在练习本封皮上姓名的位置写上自己的名字。3、挑生谈感受，让学生体会眼睛在生活中的作用。老师小结：同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟，却有一种人要一辈子都生活在黑暗当中。你们能猜出来他们是谁吗？（猜：盲人）为了帮助盲人，国家专门为他们提供了一些设备。（出示盲道、盲人厕所、人民币图片）和盲人相比，我们是多么幸福呀，可是有些小朋友不会正确的使用眼睛，不会保护自己的眼睛。活动二：体会正确读书的姿势1、出示课件：请学生边看课件，边试着研讨：这些小朋友是在什么样的情况下看书的。这样做，时间长了会有什么后果。（近视）2、平常的生活中还有什么做法也会引起眼睛近视，近视的人生活有什么不方便的。3、那么图上的小朋友肯定也不希望眼睛近视，你想提醒他们什么呢？（不要在强光、弱光下看书，不要边走路边看书，不要躺在床上看书）4、出示课件，这两个小朋友做的怎么样？教师在学生充分研讨的基础上进行归纳，说明看书的正确方法。教儿歌：一尺一寸一拳远，不得驼背近视眼。活动三：体会眼睛受到伤害的后果师：眼睛对我们那么重要，可是它也很软弱，如果不保护好还可能会受到伤害，造成严重后果，甚至会导致失明。请学生看课件，讨论这样做，对眼睛会造成那些伤害？并且讨论在生活中还有哪些做法也会伤害眼睛。并出示眼睛受伤害的图片。谈谈自己的感受。活动四： 护眼歌： 坐姿端正不躺卧， 强光弱光不读书， 放眼远望消疲劳， 多吃蔬菜眼睛亮， 眼保健操常常做， 危险游戏要远离， 明亮眼睛是件宝， 时刻保护要牢记。活动五：我当小裁判：这节课小朋友们知道了许多保护眼睛的知识，有几个小朋友想请我们评一评：他们谁做的对？学生表演三个，学生讨论评议。 活动六：在美术纸上画一画漂亮的眼睛，并送上一句保护眼睛的话。（展示）三、结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。品德与生活我有一双明亮的眼睛教学反思右营街小学 曹芸通过学生的猜、讨论、说、看、演、改、帮、诵、画、记宣传、小组合作学习等 教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入深；由理解、认同、实践到宣传。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了 教学目标。学生活动充分，主体参与性强。课件安排直观、恰当。体现了新课的理念，学生乐学、会学，课堂气氛踊跃，学生积极探索，活动安排合理，内容丰富。如能在学生创造上再挖掘些深度则更好。总之，让学生在课堂