人教版小学数学四年级下册《乘法结合律》教学设计1_第1页
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文档简介

人教版小学数学四年级下册乘法结合律教学设计1峡江县巴邱小学 陈淑全教学目标：1.知识目标：理解和掌握乘法结合的内容及公式。2.能力目标：运用乘法交换律，结合律达到简便计算；利用知识的正迁移，渗透规律的发现，难的科学方法。3.情感目标：培养自觉探索的精神，并在探索中体验到成功感。教学重点：理解和掌握乘法结合律。教学难点：对综合利用乘法交换律和结合律进行简便计算的理解。教学过程：一旧知迁移，提出新问题1复习上节课，巩固交换律上节课学了什么？乘法交换律有什么内容？公式？2回忆方法师：谁还知道我们昨天是怎样想到乘法交换律的？生：从加法交换律中得到启发。3引发相关旧知，提出新问题加法还有一个规律？（根据生答板书：结合律(a+b)+c=a+(b+c)）师：谁能从这里马上得到启示：你有什么样的想法？生：是不是乘法也具有这个规律？师：用公式表达（板书）（ab）c=a（bc）？师：你们是不是也想了解这个问题？这节课还是让你们自己去研究。二提出探究方法，下达探究任务1回忆方法我们还记得上节课是怎样证明公式的？（举例子）2提出探究任务：（1）举大量例子证明（2）得出结论后，小小组交流，试着用自己的话概括规律。（3）派代表汇报。三小组探究四汇报，（验证规律，肯定规律，总结规律内容）1验证规律生举例，师板书，生用话说说例子。2肯定规律，揭题。3总结规律内容（1）生试着总结（2）小组合作完成规律P92（3）齐读规律，默背规律。五应用1想一想，你会选择哪组，算一算。甲组 乙组13254 1325421152 21152125（82） 125（82）5（12100） 5（12100）（1）选择哪一组，为什么？（2）今后看到甲组怎么做？（板书方法）根据什么这样做？2完成练习1P833用简便方
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