人教版语文五年级选读课文第一课《拉萨古城》教学设计

【课前交流】师：同学们，老师给你们带来了一段歌词（课件出示），让我们一起合作读一读，相信我们一定能合作得很愉快，注意看老师的手势哦。（看歌词，读歌词，听歌曲）清晨我站在青青的草场（单手上扬）看到山鹰披着霞光（手压低）像一片祥云飞过蓝天（手上抬）为藏家儿女带来吉祥（手压低）黄昏我站在高高的山岗（单手上扬）盼望铁路修到我的家乡（手压低）一条条巨龙翻山越岭（手上抬）为雪域高原送来安康。（手压低）（齐,双手上抬，音乐起）那是一条神奇的天路把祖国的温暖送到边疆从此山不再高,路不再漫长各族儿女欢聚一堂。一、导入师：今天就让我们和作者次多一起，走进古城拉萨这块神秘之地，神圣之地，幸福之地。二、初读课文，整体感知师：请同学们打开书，自由地朗读课文，注意读准字音，遇到不认识的字查字典，遇到难读的句子多读几遍，不理解的地方标出来，想一想，课文写了古城拉萨的哪些地方，在书上做上记号。（学生自由朗读，教师巡视，了解学生状况，找出好生，为后面回答问题做准备）3、检查生字词，出示生词：A 经幡、祈盼、鎏金、虔诚、气氛、宝幢师：谁来读？（指名读）让我们一起来读（齐读）B 在读课文之前有几个词是我们要解决的，经幡是什么？（经幡的图片出示）师：这就是经幡，在藏区五省随处可见的五彩幡旗鎏金又是什么？（鎏金就是中国的一种特有的镀金工艺）4、出示句段，检查朗读情况师：读完了词语，下面几段话你们读得怎样？先看着屏幕自己读一读师：谁来读？（手举高，指4名生读）句段一：平顶的白色楼房句段二：正月里句段三：寺顶上耀眼句段四：街上商店既矛盾又统一。师：读完了课文，想想课文讲了拉萨的哪几个地方？生答（板书：民居、大昭寺、八廓街）师：那么课文用了三句话明确地告诉了我们作者游览的顺序，是哪三句话啊？（指读）请同学们把这三个句子划一划，再自由地读一读。（圈圈画画是读书的好方法）三、学文（一）民居师：当我们走进拉萨古城，首先映入眼帘的便是（点课件，手指大屏幕，引读：那极富特色的藏族居民深刻印象）师：谁能告诉我，你从哪看出了古城民居的建筑风格独特？（生说） 那又从什么地方知道古城民居色彩鲜明？（生说）师：是啊！走进拉萨，你会感觉到古城民居的建筑风格独特，色彩鲜明，读（平顶的白色楼房一座挨着一座经幡飘飞）课件变红师：古城民居无论是颜色还是造型，都给人留下深刻的印象（生再读）师：所有去西藏去拉萨的游客，都会被漫天飘飞的经幡所震憾，经幡在藏族有着特殊的含义，它的含义是什么？谁能把文章中的句子读给大家听？（手举高，指名读）眼神看周围师：祈盼是什么意思，如果把祈盼换一个词，你会换哪一个词？（祈求、盼望、祈祷、盼望）师：想想看，人们在什么时候会祈盼？比方说，过年的时候祈盼什么？过生日的时候又会祈盼什么？师：我们把经幡插在楼顶上，多么有意思啊！正月里，我们登楼远望，读（肢体语言，气势带出来，无与伦比。）（注：如果读得不好再来一遍，注意老师的手势）（二）大昭寺师：拉萨古城的民居风格独特，色彩鲜明，在这些鳞次栉比的民居中心有一座著名的建筑，那就是（大昭寺）点击出图片师：拉萨的民居是风格独特、色彩鲜明的，那么，大昭寺最大的特点就是（气势宏伟、典雅） 多媒体逐个出示，词语逐个列出：你看，这就是大昭寺（耀眼的金顶），这就是鎏金的（胜利宝幢）我们把这些词语再读一遍。（生齐读）师：从这些词语中我们可以体会到大昭寺的圣洁、壮观，让人感觉到大昭寺气势宏伟、真是令人叹为观止，让我们怀着崇敬的心情把这段话再读一遍。（生读文，第三自然段）（三）八廓街师：大昭寺圣洁、壮观，环绕着大昭寺的八廓街，又是怎样的呢？请同学们认认真真地默读课文，看看作者是如何评价八廓街的？文章中有一句话，请同学们找一找，划一划，开始。（师语速放慢，暗示学生）（指名回答：“我觉得八廓街比世界上任何街道都美。”）【答对了，（真棒）答错了，（谁还有不同意见？）】师：仔细想一想，大昭寺是宗教圣地，而八廓街却是一条商业街，一个是神圣的，一个是喧闹的，请同学们看到大屏幕，细细地读一读，看看哪些地方是矛盾的？（课件出示：人们的诵经声虚无与真实）（学生回答：诵经和讨价还价，桑烟和香水，藏戏和迪斯科）师：请同学们再读一读，想一想，每句话的前后部分能不能交换？为什么？可能细心的同学就已经发现了，每一句话的前半部分讲得都是（宗教），而后半部分讲得却是（生活）师：是啊！佛教与尘世融合在一起，宁静与喧哗融合在一起，虚无与真实融合在一起，繁华的八廓街将种种矛盾统一起来，形成了一道宗教的江，一条生活的河。（课件出示：繁华的八廓街，它是一道宗教的江，是一条生活的河）加在同一页面后面师：（手指大屏幕）读！师：八廓街充分体现了佛教在藏族同胞生活中的重要地位，使得圣地拉萨富有魅力，使古城拉萨成为人们心目中的神秘之地，神圣之地，幸福之地。（横着板书：神秘 神圣 幸福）四、读写结合今天的学习让我们了解了古城拉萨，我们参观了拉萨富有民族特色的民居建筑，瞻仰了气势宏伟的大昭寺，还游览了繁华的八廓街，下面同学们就按照大屏幕上的格式要求来当一回小导游，写一段导游词。（课件出示导游词，音乐起，纯粹的藏族音乐）各位游客，大家好！我是本次活动的导游XXX。欢迎来到古城拉萨。今天我们要去参观拉萨独具风格的民居，著名的大昭寺和繁华的八廓街，去感受拉萨的神秘、神圣与幸福。现在我们看到的是_它最大的特点是_（师巡视）口语交际训练师：你上来，现在你是导游，我们是游客，你要怎么向我们介绍呢？（生说）师：诶？导游，那寺顶上耀眼的部分是什么呀？（那是寺顶上耀眼的金顶）哦，那仿佛镀金一般的一幢幢的建筑是？（那是鎏金的胜利宝幢）那像是一只只鸟儿的地方呢？（那是展翅欲飞的“香香“鸟）导游，这一边一只的两只鹿叫什么？（那是安详的法轮双鹿），这边又像鳄鱼头又龙头的是什么呢？（那是龇牙咧嘴的鳄鱼头）这边还有一道深褐色的墙壁呢，它们是（深褐色的“边贝”墙）师：嗯，你的导游知识真丰富。下面就请同桌之间互相合作