苏教版科学三年级下册第四单元第三节《雨下得有多大》教学设计_第1页
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文档简介

3 雨下得有多大 教学目标1、知道降雨影响我们得生活。2、知道天气预报中雨的等级划分标准。3、能够用废旧塑料瓶自制雨量器。 教学重难点1、教学重点是使学生了解雨下的大小对生产生活的影响。2、教学难点是教学生学会自制雨量器并测量降雨量。 教学过程一、激情导入1、你觉得最近几天的雨哪一天的大？2、为什么说今天的降雨量大？3、降雨量的大小，要用雨量器来测量。 二、学习自制雨量器并测量雨量的大小1、仿照课本说明和图片，自制雨量器。（1）剪开塑料瓶；（2）贴标尺，单位为 “ mm ”；（3）倒扣剪下的瓶口部；（4）把水加到”0” 刻度；（5）将雨量器放在雨中，接雨水，测雨量。2、学生用雨量器测量雨量。3、回报测量到的降雨量。4、讨论：用大小不同的雨量器测量雨，行吗？怎样做才能行？5、教师模拟降雨，试测量，比较测量结果。6、小结：用标准量筒测量出标准刻度，不论自制雨量器大小，测的雨量都准确。 三、认识降雨强度的的划分及降雨强度对生产生活的影响1、阅读48页的划分雨量的资料。2、说说雨量强度划分的标准。3、实践：用自制雨量器测量24小时的降雨量。下节课汇报交流。4、降雨量的不同，对我们的生产和生活有哪些影响？5、小结：雨下的大小，直接影响着我们的生产和生活，所以，我们要关注天气预报，避免不必要的损失。 四、总结1、你知道天气预报中雨的等级划分标准吗？2、用自制的雨量器测量雨时，应怎么做？五、作业
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