课件：食物中毒说.ppt

食物中毒,课题,大家好,一、教材介绍,二、说教学达标情况,四、说学生活动情况,三、说教法运用情况,五、说教学实施情况,整体上,我从五个方面来详细说明 ,一、教材介绍,二、说教学达标情况,四、说学生活动情况,三、说教法运用情况,五、说教学实施情况,整体上,我从五个方面来详细说明 ,掌握：,食物中毒的概念、共同特点及预防原则,熟悉：,其他种类的食物中毒及对比分析常见细菌性食物中毒的病原学、流行特征、污染食物来源和主要临床表现,了解：,食物中毒和食源性疾病关系、细菌性食物中毒的特征,1.教学目标展示：,关键：,学会理论联系实践，预防食物中毒的发生,教学目标分析:,20.78%同学非常满意，60.54%同学满意，18.68%同学认为一般。,能较好和学生及时沟通，掌握学生学习和思想动态，及时给予督导和作出内容的调整。,总体良好因班而异,一、教材介绍,二、说教学达标情况,四、说学生活动情况,三、说教法运用情况,五、说教学实施情况,整体上,我从五个方面来详细说明 ,生活实例,板书讲授,启发式教学,教法及运用情况说明：,图片展示,小结-作业,案例一 2005年12月，韶关市某学校七名学生爬芙 蓉山的一起食物中毒事件（误把有剧毒的断肠草 当作金银花泡茶喝，结果造成2人死亡。）,案例二 2010年11月，韶关市某酒店一起由婚宴引起的 沙门氏菌食物中毒（三防设施不够完善-交叉污染）,1.较好地帮助学生理解了什 么是食物中毒。 2.感觉学生学习积极性和兴 趣明显有提高。 3.从学生神态来看，加强了 学生食品安全意识。,1.极大地调动了学生探究知识的兴趣。 2.真正认识食源性疾病的其他种类，弄清了食物中毒只是其中最常见的一种。 3.让同学们直观地认识了不同种类的食物中毒。,极大地促进了学生“四动”： 动脑、动眼、动口、动手,1.为后面课后小结打下了基础。 2.为本人因个别词发音不准提供了帮助。 3. 讲课速度可能会放慢，让学生有缓气的空间。 4.信息量不足，会让学生感觉枯燥乏味，预防医学可能多媒体教学效果会更好。,1.让学生知道了两节课的内容框架，明白了重点需要掌握的知识点。 2.对于中专生，一定要留课后作业，不管是书面还是口头作业，有效地提高了学习的主动性。,一、教材介绍,二、说教学达标情况,四、说学生活动情况,三、说教法运用情况,五、说教学实施情况,整体上,我从五个方面来详细说明 ,学生活动情况：,出勤记录,课堂纪律,学生互动,作业完成情况,除了请假的同学外，学生都能够按时上下课，无旷课的现象。,较好，能够和老师顺利地配合把课程圆满结束。但是，个别玩手机、睡觉的现象仍然存在，需要不断提醒。,本次课学生学习情绪比较高涨，互动性也比较好，能够积极举手发言。,100%的同学都能上交作业，85%的同学作业很认真，书面很整齐。,一、教材介绍,二、说教学达标情况,四、说学生活动情况,三、说教法运用情况,五、说教学实施情况,整体上,我从五个方面来详细说明 ,说课堂结构实施情况:,课堂进度与预期相符，难易适中，同学们反映可以接受。根据实际需要可以稍作改动。,HOWEVER,注意及改进之处,语气、语调、节奏,知识的及时更新,对同学耐心、细心、热心,加强普通话,一、教材介绍,二、说教学达标情况,四、说学生活动情况,三、说教法运用情况,五、说教学实施情况,整体上,我从五个方面来详细说明 ,谢谢聆听！ 欢迎指导 ！,后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用,主要经营：网络软件设计、图文设计制作、发布广告等 公司秉着以优质的服务对待每一位客户，做到让客户满意！,致力于数据挖掘，合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件、各类模板等方方面面，打造全网一站式需求,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or comp