湘教版：《习作３》教学设计四年级上_第1页
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文档简介

湘教版：习作教学设计第一课时课前导语一、明确目标1、学生自由朗读习作题目，想一想这次习作有哪些要求。2、学生自由讨论、交流。3、指名学生概括，教师指导、点拨。二、习作构思三、资源共享四、习作方法五、佳作赏析六、开心练笔学生根据自己的构思，佳作的赏析，教师的指导，着手写“最喜欢的汉字是什么？为什么喜欢它？”七、交流探究八、小结归纳第二课时课时目标1、评析交流材料2、学生动手完成本次习作的草稿。3、教师指导学生进行习作修改。一、开心点评二、指导修改第三课时课时目标在习作修改的基础上引导学生对习作进行评析。一、习作讲评二、小节总结教学目标1、选择一个你最喜欢的汉字，写一篇习作。2、把喜欢的原因写清楚。3、字迹工整。重点、难点重点：确定最喜欢的汉字。突破方法：在已学过的汉字中进行挑选，相信自己的第一选择不可模棱两可。难点：把喜欢的原因写清楚。突破方法：先对你选择的汉字进行字形分析，然后通过联想挖掘它的内涵。
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