新人教版三年级英语下册Unit 2 How old are you ？Lesson9教学设计_第1页
新人教版三年级英语下册Unit 2 How old are you ？Lesson9教学设计_第2页
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文档简介

Unit 2 How old are you ？Lesson 9一、教学内容与分析1、 Just speak通过真实的情景，孩子到医院去看病，医生询问小患者时说Whats your name? How old are you? 使学生继续复习巩固How old are you ?本部分的重点是：继续学习询问年龄的句型How old are you?并注意一些缩写形式Whats，Im，my names的使用。缩写形式(short forms)一般出现在口语中，在学习中，教师要注意精讲多练，通过大量的练习和反复实践使学生理解并熟练运用，自然形成语言习惯。2 、Just read学习三个新数词：eight，nine，ten3、 Lets chant通过歌谣使学生复习巩固如何询问年龄 、如何表达数字。二、课前准备 1. 准备一些数字卡片。2. 准备挂图或实物，若干气球，供学习对话使用。3. 准备录音带和录像带。三、教学过程：1、设情导入(Warm-upRevision)1)一起唱英文歌曲How old are you?2)教师准备若干气球，练习学过的数词。2、设趣导学(Presentation)1)展示本课教学挂图，提出几个问题让学生回答(1)这幅图描写的情景是在什么地方?(2)你去医院看过病吗?医生问你的年龄了吗?(3)你知道“你多大了”用英语怎么说吗?请先听录音，然后说出答案。2)放录音，让学生听，猜一猜“你多大了”怎么说。可多放几遍。3)情景介绍，小患者到医院看病，医生询问小患者的一些情况How old are you?Whats your name?教师应讲解how old的意思是“多大年龄”。向学生说明回答别人询问年龄时说Im，让学生说出他们认识的数字，尽可能用英语，不会的教师可给予指导，也可运用一些图片。4)指导学生看录像并学习表演本课的对话。5)出示图片，教学生认读单词eight，nine，ten。6)学习本课韵律诗Hello!Hello!How old are you?3、设疑导究(Practice)1)每个学生把事先准备好的数字卡片拿出来给大家看，打乱顺序，运用How old are you?Im练习会话。2)教师继续指导学生做数字加法练习，加入数字eight，nine，ten。4、布置作业：1) 回家后听录音，模仿本课对话编新对话。2) 回家后用How old are y
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