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文档简介
新课标人教版五年级英语Unit 5 Look at the Monkeys教学设计(二)教学目标 :1、能够听懂、会说“What is she / it doing ? She / Its running / ”并能在情景中运用。2、了解一些有关考拉、袋鼠的知识。3、能够结合字母a和字母组合ar , sm ,sl的发音规律,并能朗读Pronunciation部分的例词。教学重点 重点:句型“What is she / it doing ? She / Its running/.”。教学难点 难点:在实际情景中正确运用所学对话。教具准备 录音机和录音带,Lets learn部分的词卡和若干动物词卡,若干动物卡片和动作卡片导 学 过 程1、热身 (1)教师放第四单元C部分的歌曲What are you doing?的录音,学生一起进行表演唱。(2)教师放歌谣Koalas are sleeping的录音,学生听录音,边做动作边有节奏地说唱。(3)教师发指令,如:The bird is flying . The rabbit is jumping . Two bears are fighting,学生一边跟说一边做动作。2、预习 (1)教师放A Lets learn部分的录音,学生跟读。 (2)教师出示A Lets learn部分的词卡,学生同桌开火车拼读单词。3、新课呈现Lets try 学生听录音,做Lets try部分的练习。Lets talk(1)让学生看本单元的主情景图5秒后合上课本,然后教师提问:how many trees/ lakes/ ducks/pandas can you see ? 学生抢答。(2)学生两人一组根据主情景图的内容进行问答。(3)放录音,学生跟读该部分的内容。(4)教师出示Lets learn部分的词卡和动物词卡,同桌开火车问答操练。(5)教师将词卡放在教室四周,请学生上台进行对话表演,要求尽量多使用已学过的句子。Lets paly 按照书本说提示的例子组织学生进行游戏活动。Pronunciation 教师出示该部分的内容(将单词抄在黑板上),带领学生认读单词,并引导学生发现规律。 含有本部分字母组合的常见的单词a : class glass pass vase basket bathroom fast last master taskar: park star car hard garden bar dark far jar mark yardsm: smoke smile small smooth smart smell smith sl: slow sleep slippers slip sled sleeve slotGood to know教师带读Good to k
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