新人教版小学英语三年级下册第四单元Where is my car？说课稿

新人教版小学英语三年级下册第四单元Where is my car？说课稿一、说教材：本课是新人教版小学英语三年级下册Unit4 Where is my car?的第一课时，这是一节情景会话课，让学生学会提问和回答物品所在位置的句型Where is？Its in /on/under并能在实际情景中自然运用。再通过游戏练习巩固所学的内容，提供给学生一个实际运用语言的机会。在学练的同时能听、说、认读以下单词car、 desk、 in、 on、 under。二、说教学目标：1、能听懂会说：日常用语Where is ? 及其 回答Its in/on/under .2、让学生学会提问和回答物品所在的位置，并能在实际情境中运用.3、能听懂所接触到的指示语，并能按照指令做出相应的动作。三、说教学重、难点：教学重点：日常用语：Where is ? 及其答语 Its in/on/under 的熟练运用。教学难点：学生对新出现的三个介词in/on/under的正确使用。四、说教学准备：1、教师准备 pen, pencil, ruler, eraser, bag 等文具图片和car, box 等实物.2、 教师准备所学单词的卡片和多媒体课件。五、说教学方法：为了突破本课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等心理特点，我主要采用了情景法、直观法、多媒体辅助法、全身反映法等教学方法。并把游戏、表演等插入课堂教学中，充分使学生在乐中学习知识，玩中运用知识。6、 说教学过程： （一）创设情境 用学生所掌握的句型、词汇如whats this？Its a/an. 从而导出生词desk、car。再通过捉迷藏的游戏引出课题where is my car？同时板书课题（这个环节主要是让学生从已学知识过度到新知识的思维转化。通过游戏激发学生的学习兴趣） （二） 新课教学1、接导入游戏环节与学生一起玩捉迷藏的游戏来了解新句型“Where is ? 及其 Its in/on/under .”的含义及用法。我设计了两个活动内容。活动1：教师告诉学生我的小汽车也也会跑，可以和同学们做捉迷藏的游戏，请把眼睛闭紧。这时教师将小汽车藏在已准备的盒子里，问：Where is my car? Can you guess？猜一下，用此方法引出单词：in, on, under 的学习。教师教并让学生跟读。然后学生多读几遍。2、“让学生学会提问和回答物品所在的位置能在实际情境中运用”的解决策略。活动2：俩人一组， 通过对话的游戏练习巩固句型。一名学生摆放学习用品并问：Where is my ? ，另一名学生用句型Its in/on/under 回答，之后，俩俩交换，继续进行。 3、“按照指令做出相应的动作和回答。”的解决策略。活动3：复习巩固介词in, on, under。教师告诉学生左手是地点，右手是物品。当教师说其中的某个单词时，学生用两手表示出某物所在位置。如：in学生应将右手放到左手中，并将右手包紧，表示in。on 是将右手放在左手上。under 将右手放在左手底下。(新课教学总的这个环节我通过游戏的设计，紧紧地抓住学生、吸引学生，让学生积极参与到课堂中来。让学生在玩中学，学中用，提高课堂实效，培养学生