一年级第二册《贴树叶》教学设计

小学美术一年级第二册贴树叶教学设计一、教学内容本课为义务教育课程标准实验教科书美术，小学一年级第二册贴树叶二、教学目标1、学习用各种不同颜色、不同形状的树叶，通过拼、摆、剪、贴组合成有趣的图画。2、培养学生对自然美的感悟能力，对事物的想象能力。3、培养学生树立良好的环境保护意识。教学重点：如何引导学生拼贴出一幅有趣的画。教学难点：如何启发学生的想象思维。三、课前准备学生：各种树叶、胶水、剪刀等。教师：各种树叶，范画，录像、录音磁带等。四、教学过程（一）、创设情境、激发情趣教 师 活 动学 生 活 动1、播放一段有秋色、落叶等美景的录像。2、出示礼盒说：瞧！秋姐姐给我们送来了礼物，猜猜是什么？3、师：现在我们来做小小巧手，制作一幅树叶拼贴画送给秋姐姐，好不好？板书课题：贴树叶1、生看录影，感受秋天的美。2、生观察姐姐的礼物树叶，感受小叶片的美。3、生明了课题设计意图：通过播放录像及秋姐姐的礼物，使学生感受到秋天的美，各种小树叶的可爱。并设置了一个给秋姐姐回送礼物的悬念，创设了一个童话般的故事情境，给予了学生无穷的创作激情和欲望，同时也激发了学生的审美情趣。（二）、融入角色、启迪想象教 师 活 动学 生 活 动1、师出示一张枫叶：现在我们来欣赏一首“枫叶变幻曲”将枫叶放在：金鱼的尾部，变成了金鱼的尾巴。放在小朋友的腰部，变成了小朋友的裙子。放在老奶奶的手上，变成了一把扇子。2、利用投影，请学生将各种树叶组合成图形。3、佳作赏析：出示范画，引导学生欣赏。1、a、生仔细观察，大胆想象：还能变成哪些事物？b、叶片的暇想：拿出自己带的叶子对大伙说说这叶子像什么？c、为什么说它像？（是形状像还是色彩像或是两者兼而有之等）2、由一学生大胆组合，其它学生充分发表见解。3、小组讨论赏析：范画中的图画是怎样拼贴成的？讲讲拼贴步骤（先贴什么？后贴什么？）自己能否也来试一试呢？设计意图：着重积极的引导学生主体参与，进入角色，既丰富了学生的想象思维，又融合了学生美好的审美情感。（三）、渗透技法、创作表现教 师 活 动学 生 活 动1、布置创作。2、构图指导，让学生自由的摆放叶片构图。3、指导小修叶片。4、提醒学生：在胶水没干前还可适当调整叶片的位置，胶水不要太多。5、教师播放轻音乐，并巡视辅导，随时表扬制作有创意的作品。1、仔细观察自己准备的树叶，想想能拼贴出什么样的事物？2、在纸上摆摆、放放、看看。3、用剪刀适当的剪、挖一下，使所摆的东西与事先想的内容更接近。4、用胶水把叶子按顺序贴到作业纸上。5、学生制作后，可适当用彩笔添画。设计意图：通过形状分析，结合技法辅导，积累创作素材，并以学生自主的形式表现作品，使创作得以深化。（四）、作品展评、审美体验教 师 活 动学 生 活 动1、将学生作品挂到教室四周，组织学生观看评赏。2、师表扬想象丰富，组合巧妙的学生。3、师：秋姐姐看了你们送的礼物，高兴得不得了，就写了一首儿歌奖励大家。出示儿歌，全课小结。1、学生介绍自己送给秋姐姐是什么礼物，用了哪些树叶。2、生互评树叶拼贴作品。3、读儿歌：小小树叶了不起，摆摆放放开动脑。贴出画儿真美丽，姐姐见了好欢喜。设计意图：以一个小制作者、送礼者的身份让学生参与到审美评价中，使学生的审美能力得以提高，审美情