浙教：《我是一条小河》教学设计第一课时_第1页
浙教：《我是一条小河》教学设计第一课时_第2页
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文档简介

浙教：我是一条小河教学设计第一课时要点：初读课文，学习、理解第一自然段，教学有关生字新词。过程：一、揭题1、读题2、质疑，我是一条怎样的小河？3、说说课题这样写有什么好处？二、初读课文，了解大意1、听录音，看课文，小河是怎样自我介绍的？2、指名分节读课文，标出共有几段。3、说不得说小河是怎样的小河？经过了哪些地方？看到什么？听到什么？三、学习生字词。1、指名读生字卡片2、自学生字，说说难写字的记忆方法。3、指名开火车，同桌互读等多形式抽读生字。4、给生字扩词。5、指导书写。四、学习第一段1、齐读第一段，思考并划出这是一条怎么样的小河（用划出）2、交流所划出句子。3、看投影理解句子。这里的“蓝衣服”指什么？花衣服指什么？4、指导并朗读。五、小结：说说明亮亮的小河里有什么？六：作业。1、朗读课文。2、书写生字。3、完成课堂作业1、2、题
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