有趣的手指画说课稿_第1页
有趣的手指画说课稿_第2页
有趣的手指画说课稿_第3页
有趣的手指画说课稿_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

有趣的手指画课型：造型表现教材分析：有趣的手指画是小学美术赣美版第三册第5课的内容，本课属于“造型表现”领域，目的是通过看看、印印、想想、画画等活动，引导学生学会注意观察身边的事物，通过对指印和手印的联想，启发学生的创新思维，培养想象力和审美能力。教学目标:1.认知目标：让学生认识手指画，了解创作手指画的基本方法。2.能力目标：学会用手的不同部位压印、擦刮出不同的图形，并在此基础上进行联想，添画成有趣的形象，再以合作的形式创作一幅完整的手指画作品。3.情感目标：激发学生创作手指画的愿望，体验其创作的喜悦，从而热爱绘画，热爱生活。教学重点：体验印制，联想和添画的乐趣。教学难点：对指印、手印的联想教学准备：生：颜料、调色盘、记号笔、湿纸巾师：课件、范画、颜料、调色盘、记号笔、湿纸巾等教学过程：一、创设情境，揭示课题。播放“手指操”音乐，和同学们一起互动，做做手指操游戏，在活跃气氛的同时也让同学们认识指腹、指尖、掌心等部位。师：“我们的手都活动开了，下面准备用手干什么呢？”生： “画画”师：“手若不借助笔等工具能不能画画呢？”师出示课题有趣的手指画二、新授内容，由简入深1、欣赏单一指腹印制的范画（课件出示）让学生分析作品是用什么画出来的？（手指印画）（本环节可以简单直观让学生了解手指印画）2、初步尝试单指印制。（生制作）A、师让生自己尝试用单指进行印制，并说说印制过程中的方法和出现的问题。B、解决有关方面的问题（如水多了，手动了）（本环节的设计是让学生在兴趣很浓的前提下进行尝试，在这种毫无技法的情况下试印，尝试失败或成功的方法，再探索如何才能成功）3、展示多种印制方法。（师示范，生欣赏）A、重复压印法单指重复或从大到小排列压印。（让学生说说对此印法的想法）B、多部位压印法 用手的其它部位压印。（让生思考这些画是如何印制的？）4、欣赏不同于压印的擦、刮技法范画。（本环节主要以欣赏评述为主，让生通过欣赏多种印制方法，说出自己的看法，激发他们学习的积极性）三、小组合作，共同创作一主题欣赏有主题的范画，并小组创作 坐妈妈的自行车去兜风 海底世界四、展示作品，师生共评采用学生自评、互评和师评的方式1、每小组选派一名学生对本组的作品进行介绍，并谈谈自己在创作当中遇到的问题。2、喜欢那幅作品，为什么？3、最后教师再给予综合评价，在评价过程中达到发现并纠正问题及鼓励孩子们的目的。五、课堂小结 拓展延伸
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论