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文档简介

浙教：练习2教学设计教学准备小黑析若干块。教学时间：2课时第1课时（一） 教学目标1 能辨别平翘舌音、前后鼻音，给形近字组词，正确选用近义和反义词，完成第1-4题。2 能把否定说法换成肯定说法，完成第5题。（二） 教学过程1 指导完成第1题。（1） 读题，审题。（2） 自由读，读准这8个音节。（3） 指名一对一对地读，读准确平翘舌音和前后鼻音，并正音。（4） 独立完成音节、生字的接连。（5） 指名一对一对地读词，并正音。2 指导独立完成第2题。（1） 学生独立完成组词练习。（2） 以馈时说一说哪些地方容易写错或混淆？（3） 订正。3 指导完成第3题。（1） 自由讨论这三组近义词使用时如何区分？（2）交流，归纳：“纯洁”与“整洁”，都有洁净的意见，但使用的对象不同。“纯洁”一般形容思想、心情、感情，“整洁”一般用来形容场所、场地。“战斗”与 “战役”的意思都是打仗，但使用范围大小。“战役”是一定时间内，一系列战斗的总和。范围大。“温暖”与“温和”都含有暖和的意思，但词义的着重点不同， “温暖”侧重于“暖”，“温和”侧重于“和”，常用来形容态度、脾气等。（3） 填空并反馈，矫正，说明为什么这样填？4 指导完成等4题。（1） 指名读题，明确要求。（2） 学生独立完成填写反义词。（3） 交流、反馈、订正。5 指导完成第5题。（1） 审题并读懂例句的改法，即把否定说法改成肯定说法，一般把否定说法句中的“没有就没有”改成肯定说法的“有了才有”或“有了才会（才能）”（2） 学生独立完成改写任务。（
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