语文S版18课《月下桨声》教学设计_第1页
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文档简介

18、五年级语文月下桨声教学设计银河镇中心学校 李桂莲教学目标：1、认识“吠、撩、裸、鲫、襟”五个生字，理解“桨声、千丝万缕、小心翼翼、吆喝、狗吠、赤裸、问购、鲫鱼、脚力钱、拨浪鼓、固执、遗落”等词语。2、概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。3、画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。教学重点：概括课文主要内容，了解小女孩勤劳、诚实、淳朴的美德，并受到感染。教学难点：画出文中描写小女孩儿神态、外貌、动作和语言的语句，并体会这些语句在表达人物性格特点上的作用。教学过程：一、出示“桨”字：大家知道什么是桨吗？（桨是一种划船用具大多是用木头做的）导入：今天我们学习第18课，请同学们齐读课题，读了课题，你想知道什么？（如：课文讲述了一个什么故事？小女孩是个怎样的人？从哪儿看出小女孩是个诚实的人？）大家提得很好，现在请同学们按要求自由读课文。（出示自读要求）二、自读要求1画出生字词，把字音读正确。2读通课文，读顺句子，难懂的地方多读几遍。3抓住事件的起因、经过和结果，说说文章讲了一件什么事？三、检查自学情况1、开火车读生字词，有不理解的词语吗？2、说说课文讲了一件什么事？（在黑板上板书课文主要内容）四、读课文，初步了解小女孩的品行1让我们走进姐弟俩，再次默读课文，想想文中的小女孩给你留下了怎样的印象？2你是从哪些地方感受到的？五、自学、小组合作学习文章第二段1默读画出描写小女孩外貌、言行的句子。2小组合作交流自己的感受。六、全班交流重点句：1我来到院门口，发现那个红衣女孩儿站在门外，提着一只泥水糊糊的塑料袋，被狗吓得进退两难，赤裸的双脚在石板上留下了水淋淋的脚印。2我看着她沾着泥点的手，撩起橘红色衣襟，取出（紧紧埋在）腰间的一个布包，（十分复杂）地打开它，又（十分复杂）地分拣布包中的大小纸票，心里有些过意不去（1）引导理解：加上括号里的词语有什么好处？（2）小女孩的家境不富裕，而且很在乎钱，如果换别人看到多给了钱也许会怎么做？（3）小女孩是个怎样的孩子？带着你对她的赞叹再读这句话。七、总结课文1课文学到这儿，老师心里有个疑问，也就是前面同学提到的：课文明明写的是一个诚实、淳朴的小女孩，为什么课题叫月下桨声呢？2是呀，小女孩的诚实、淳朴令我难以忘怀，所以，每天早上出示句子：每天早上，我推开窗子，发现远处的水面上总有一叶或两叶小船，像什么人无意中遗落了一两个发夹，轻轻地别在青山绿水之中
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