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文档简介
长方体和正方体的体积教学设计湖口县付垅中心小学 殷昊知识技能目标:理解掌握长方体的体积公式及其由来,能正确计算长方体的体积。方法策略目标:通过“猜想验证”的过程,形成发现、创新的过程。从而获取数学活动经验。能 力 目 标:培养学生动手操作、抽象概括、归纳推理的能力。情 感 目 标:激发学生学习数学、发现数学的兴趣,学会与人合作。教 学 重 点:使学生理解长方体的体积公式的的推导过程,掌握长方体体积的计算方法。教 学 难 点:理解长方体的体积公式的推导过程。教学用具教具:长、正方体,1厘米3的立方体24块,1分米3的立方体一块,电脑动画课件。学具:1厘米3的立方体20块。教学过程设计(一)复习准备1提问:什么是体积?课件出示:说出下列各图的体积。2请每位同学拿出4个1立方厘米的立方体,把它们拼在一起,摆成一排。教师:拼成了一个什么形体?这个长方体的体积是多少?你是怎样知道的?(因为这个长方体由 4个 1立方厘米的正方体拼成,所以它的体积是 4立方厘米。)教师:如果再拼上一个1厘米3的正方体呢?教师:要计量一个物体的体积,就要看这个物体含有多少个体积单位。(出示长方体和正方体教具)今天我们来学习怎样计算长方体和正方体的体积。板书课题:长方体和正方体的体积。(二)学习新课1长方体的体积。(1)教师:请同学取出12个1立方厘米的小正方体。问:它们的体积一共是多少?教师:请同学们四人为一组,用这12个小正方体来拼摆长方体,并分别记下摆出的长方体的长、宽、高。同学分小组活动,教师巡视。然后分别请摆成不同形状的长方体的同学回答,教师板书:长(厘米)宽(厘米)高(厘米)体积(立方厘米)121112621123221243112教师:这些长方体有什么共同点?不同点?问:为什么这些长方体的长、宽、高不同,即形状不相同而体积相同呢?(因为它们都含有同样多的体积单位12个1立方厘米。)教师:请观察自己摆出的长方体,长、宽、高的数,除了表示出长方体的长、宽、高的长度外,还表示什么?学生讨论后,师生共同归纳:表示长的数,如4,除了表示4厘米长外,还表示出一排摆了4个1立方厘米的正方体。同样的道理,表示宽的数还表示摆了几排,表示高的数还表示有几层。(2)请同学们摆出一个长4厘米,宽3厘米,高2厘米的长方体,说出它的体积。学生说出摆法和体积后。请看电脑动画图像:一排摆出4个1厘米3的正方体一共摆了三排摆两层。教师板书: 4 3 2 24同上要求摆出长3厘米,宽3厘米,高2厘米的长方体。学生操作,看电脑动画图像。教师板书:3 3 2 18教师:想一想,如果要摆一个长5厘米,宽4厘米,高3厘米的长方体,该如何摆?体积是多少?学生口答后,老师用电脑图演示。然后板书:5 4 3 60教师:请观察这些从实际操作中得出的数据,结合拼摆成的图形,看一看这些数据与长方体的体积有没有关系?是什么关系?学生讨论后回答:长方体的体积正好等于它的长、宽、高的乘积。教师板书:长方体的体积=长宽高教师:用V表示体积,a表示长,b表示宽,h表示高,公式可以写成:板书:V=abh。出示投影图:(3)例1(课件)一个长方体,长7厘米,宽4厘米,高3厘米,它的体积是多少?学生口答,教师板书:743=84(立方厘米)。答:它的体积是84立方厘米。练习:(投影出题,学生口答。)一块水泥板,长5分米,宽3分米,厚2分米,这块水泥板的体积是多少分米3?(532=30(分米3)。)2正方体体积。(1)请学生看电脑动画录像:长4厘米,宽3厘米,高3厘米的长方体,长缩短一厘米(图上从右边去掉一排)。教师:此时的长,宽,高各是多少?变成了什么图形?问:这个正方体的体积可以求出来吗?学生口答,老师板书: 333=27(立方厘米)。投影出一个正方体图。问:棱长为2分米,求它的体积?棱长为4厘米,求它的体积?学生口答,老师板书: 222=8(分米3),444=64(立方厘米)。教师:我们已经会计算具体的正方体的体积了,能说出正方体体积计算的方法吗?学生口答,老师板书:正方体体积=棱长棱长棱长。用V表体积,a表示棱长,公式可写成:V=aaa或者V=a3。(2)例2(投影)光明纸盒厂生产一种正方体纸板箱,棱长是5分米,体积是多少立方分米?学生口答,老师板书:53=555=125(立方分米)。答:体积是125立方分米。做一做:课本34页1,2题,请4位同学用投影片写,其余同学写本上。集体订正。(3)说一说长方体和正方体的体积计算方法和字母公式。教师:请讨论长方体和正方体的体积计算方法相同还是不相同。学生讨论后归纳:因为正方体是特殊的长方体。在正方体中长,宽,高都相等,所以公式中b,h都变为a。变换后,虽然长方体和正方体体积公式写出来不相同,但计算方法的实质是一样的,都是长宽高。(三)巩固反馈1口答填空。课本P35练习七:2,3。2口答填表:3判断正误并说明理由。0.23= 0.23; ( )5x2=10x; ( )一个正方体棱长4分米,它的体积是96立方分米。( )一个长方体,长5分米,宽4分米,高3厘米,它的体积是60分米3。( )(四)课堂总结及课后作业1长方体的体积计算方法及公式。正方体的体积计算方法及公式。2作业:课本P35练习七:4,6。板书设计长方体和正方体的体积长 宽 高 体积(厘米)(厘米)
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