2019春二年级音乐下册 第八单元《美丽的圆》教案 苏少版

第八单元 美丽的园 单元要求：1唱法国号、长大要当宇航员。2聆听小猫的圆舞曲和请你和我跳个舞。单元目标：1在参与活泼有趣的音乐活动中，受到理想教育，友爱教育，能体会到与他人合作、交流的欢乐。2能感受乐曲的基本情绪，能用画线条、画形象等方式表现对乐曲的把握，能跟着录音哼唱或念念、动动，体验三首歌的不同特点。3学习用富有弹性和连贯舒展的声音演唱法国号，能边唱边用肢体动作表现三拍子的韵律和情绪特点，准确地摸唱歌谱。用甜美圆润的声音有表情地演唱长大要当宇航员，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想色彩。知道反复记号的演唱顺序。课时安排：三课时修订栏第八单元第课时（ 课型：综合课 设计：xxx 授课时间： 月 日）教学内容：1唱：法国号。2歌表演：法国号。教学目标：1认识法国号、学习用富有弹性或连贯舒展的声音演唱法国号。2能够自信大方的参与到歌曲的表演中。教学重点、难点：歌曲中最后一句的音准。教学过程：一、导入：生活中的圆1教师出示一个圆形。师：大自然和生活中有哪些东西是圆形的？2动作中的圆。播放“华尔兹舞”片段。师：在舞蹈中你能找到圆吗？学生找一找华尔兹中的圆（旋转的步伐和路线，舞动的大摆裙等）探索与模仿：（1）站成圆圈，用身体的各个部分做圆的动作。（2）放歌曲法国号，师生共同跳简单的华尔舞步。二、学唱新歌教师出示法国号图片，简单介绍。师：你想知道它发出的声音是怎样的吗？师播放歌曲法国号。生：嗡巴巴，嗡巴巴。师：它的声音真有趣，让我们模仿它的声音一起来唱吧。学生模仿法国号的声音“嗡巴巴”随歌曲旋律演唱，感受三拍子节奏，并能掌握好三拍子旋律。随琴学唱歌曲。（最后一句音准比较难把握，教师帮助学生找到音高，多练唱几遍）歌曲处理。（能用富有弹性和连贯舒展的声音演唱）随歌曲法国号一起简单的华尔兹。（进一步用动作感受三拍子的特点）四、师总结，下课教后记：修订栏第八单元第课时（ 课型：综合课 设计：xxx 授课时间： 月 日）教学内容：欣赏：小猫的圆舞曲。教学目标：1通过探索生活舞曲、动作、歌唱中的圆，认识“圆”的丰富含义和多种艺术表现形式。2感受三拍子舞曲的特点，对华尔兹产生兴趣。教学重、难点：1启发学生用轻柔、灵巧的声音演唱歌曲。2区分两种节拍的不同韵律。教学过程：一、复习法国号1跟琴演唱歌曲。2跟歌曲中音乐伴奏演唱歌曲。3跟着音乐跳一跳上节课的华尔兹步伐。二、欣赏小猫的圆舞曲师：不仅我们跳起了舞，连小猫也跳了起来。教师播放乐曲小猫的圆舞曲。1初听乐曲。师：小猫跳得怎么样？乐曲的情绪是怎样的？生：小猫跳得很高兴，乐曲有时优美抒情，有时欢快活泼。师：你觉得哪种线条更适合乐曲的情绪？生：适合乐曲。师：还可以用什么图形、色彩或其他来表现。学生说说自己是用什么来表现的。四、播放乐曲小猫的圆舞曲，学生自由动作离开教室。教后记：修订栏第八单元第课时（ 课型：综合课 设计：xxx 授课时间： 月 日）教学内容：1听：请你和我跳个舞。2集体舞：请你和我跳个舞。教学目标： 1聆听请你和我跳个舞，感受乐曲的情绪和韵律，能跟着录音哼唱或念念动动。 2结合音乐进行动作创编，并能主动积极地参与集体舞活动，动作合拍，身体协调，学会与他人合作。教学重、难点：1感受乐曲的情绪和韵律。 2动作创编，动作合拍。教学过程：一、导入课堂：小朋友们，今天我们一起来欣赏一首德国儿童歌曲请你和我跳个舞，随着音乐轻声哼唱，并跟着音乐拍拍手做一些动作。设计意图：熟悉旋律，跟音乐做动作增强学生的表演兴趣。二、师：小朋友们想不想跟着音乐一起来跳个舞呢？请大家自己设计一些动作。设计意图：先让学生自己创编动作，发挥学生的能动性。三、鼓励学生自编简单动作，师用示范法邀请两位学生为舞伴，边师范边讲解动作要领，要求舞伴之间动作和谐一致，讲团结，讲礼貌，配合好。设计意图：先由两个同学伴舞，激起其他同学的表现。四、学生设计好动作后请大家一起随音乐边唱边跳。设计意图：让更多学生表演自己创编的舞蹈动作。 五、师教学生一些跑跳步、踏点步的跳法。设计意图：这是一首娱乐性较强的集体舞，童趣浓厚。师教一些动作，使学生都能够更好的参与到集体舞中去。 六、然后让学生围成圆圈或钻山洞等对形活动，具体动作如下： 1-2小节：左脚起步，做跑跳步4步，同时双手胸前拍手4次。3-4小节：跑跳步4步，两人面对面手拉手。 4-6小节：分别伸右脚、左脚，双手叉腰。 7-8小节：向右转个圆圈，跑跳步站好。 9-10小节：向右踏点步，双手在右侧拍手。 11-12小节：动作与9-10小节方向相反。 13-16小节：跑跳步转个圆圈站好，同时两人互换位置。第17小节：双手叉腰，头左右各摇一下。第18小节：（第一遍音乐）右脚踏三下；（第二遍音乐）头向前点三下。第19小节：动作同17小节。第20小节：（第一遍音乐）双手拍击三下；（第二遍音乐）做弹手指动作。21-22小节：动作同5-6小节。23-24小节：动作同7-8小节。音乐从头开始，再次舞蹈。七、课堂小结1同学们今天我们一起欣赏了请你和我跳个舞，并且大家自己还设计了一些舞蹈动作，老师和你们一起跳的非常开心。2随音乐踏步走出教室。教后记：修订栏第八单元第4课时（ 课型：综合课 设计：xxx 授课时间： 月 日）教学内容：1唱：歌曲长大要当宇航员。2做：听音乐画图画。教学目标： 1学会用活泼、愉快的情绪和谐的声音演唱歌曲长大要当宇航员。 2激发学生的创作能力，启发学生联系生活，用图形、色彩多角度地表现音乐。教学过程： 一、复习歌曲法国号 二、歌曲教学 1导入：“法国号的样子是怎样的？”“今天老师带来一个美丽的圆，它载着许多人的梦想！”（出示图片，生回答）“小朋友们长大了想当宇航员吗？” 2学习歌曲长大要当宇航员。 （1）播放歌曲长大要当宇航员，让学生熟悉歌曲。 （2）采用问答方式让学生了解歌词。例：歌曲中的小朋友是乘着什么飞上天的？（老水牛） （3）采用模唱形式让学生熟悉旋律。 （4）再次欣赏歌曲，熟悉音乐，然后随伴奏带演唱。 （5）师生共同设计动作，边唱边做动作。（使得学生加强对旋律的熟悉度，从而掌握歌曲） 三、听音乐画图画1导入：“老水牛的角弯弯，就像一个美丽的圆。在我们的生活中还有哪些美丽的圆呢？” （杯子、太阳、眼镜）师：“太阳给我们带来光明，带来温暖。如果没有太阳，我们这个世界会怎样呢？”师：“有一个小朋友就有这样一个愿望。”（师唱出歌曲种太阳。因为这首曲子小朋友比较熟悉，生可能会引起较大的共鸣。）2师播放音乐，师生共同演唱。3师：“请你也来设计一个属于自己的太阳，给我们的地球带来更多的好处。”（在音乐中