“集体与我”教学设计

第四课 第一站“集体与我”教学设计【教学目标】知识目标：通过本课的教学，让学生认识到个体发展与班集体的关系，并学会如何建设班集体，学生应该在班集体中发挥怎样的作用。能力目标：学生了解了班集体在自身发展中的重要作用，就会更加热爱班集体，并且有集体责任感，自觉为班级贡献自己的力量。情感态度价值观目标：在了解集体对个人健康成长和全面发展的密切关系的基础上，树立集体责任感，培养竞争意识，团结全作和奉献精神。【教学重点和难点】1、建设良好的班集体在学生学习生活中的重要作用是本课教学重点2、如何建设良好的班集体。【教学方法】 讨论法、体验法、情境教学法、活动探究法等【教学安排】 2课时，每站1课时【授课时间】【教具使用】 学生课前准备、粉笔、黑板等【教学过程】一、情境导入，揭题示标（约5分钟）（情境导入）我们知道一滴水只有投入到大海才能不干涸，我们每个人好比一滴水，只有投入集体这个“海洋”才能焕发出生命的力量，集体与我们有什么关系呢？例如：家庭也是一个集体，同学们想一想，每个同学都生活在由父母与子女组成的家庭中，如果这个家搞不好或没有这个家，你的学习生活是什么样？我们这个由班主任老师，几十名同学组成的大家庭如果搞不好，我们的学习生活又会怎样？为了弄清这个问题，今天我们就来学习第四课第一站。（板书课题）第四课 共同建设集体 第一站集体与我或者：让学生事先预习，积极参与课堂教学的导语设计，充分发挥学生的聪明才智，完成课堂教学的“导入新课”环节，揭示课题。（在课堂上，选派一合作学习小组的发言代表进行新课导入，时间限制在5分钟之内。）（出示学习目标）让学生朗读，并要求学生根据自学指导认真自学。二、出示自学指导（约2分钟）自学指导请你在3分钟之内快速浏览P37 - 45的内容；然后对照下列目标思考题，在5分钟之内，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记；最后以合作学习小组为单位进行合作学习，各展所长。讨论、组织思考题如何讲解事宜，并选出1名发言代表担任讲解工作。（5分钟左右的时间准备。）思考题：1、活动：为自己所在的班级设计班训，班歌和班徽（提前让学生准备）。2、讨论良好班集体的作用？3、什么是班风？班风又是怎样发挥作用？4、活动：“你说我说大家说”。请同学用三个或三个以上的词，描绘你最喜欢的班级，并说明自己的理由。我希望生活在、 的班集体中，因为在这样的集体中，我们 ，因此我们都愿意生活在 的集体中。三、学生自学，教师巡视（约13分钟）（在巡视中要注意纠正学生的不良习惯或作适当的点拨）四、学生讨论，讲解或问答问题；教师点拨、更正和补充（约15分钟）（方法：让学生来当“老师”进行讲解，其他同学帮忙找出“老师”的不足，并尝试用不同的方式表达、讲解同一个问题。当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。）思考题1、活动：为自己所在的班级设计班训，班歌和班徽（提前让学生准备）。小组交流评选，每组推荐一名，让被推荐者介绍自己的班徽设计过程及蕴意。思考题2、讨论：良好的班集体的作用？（指导学生落实到P43第一段，P44第一段）思考题3、什么是班风？班风又是怎样发挥作用？（指导学生落实到P43“知识链接”）思考题4、活动：“你说我说大家说”例如：我希望生活在 团结友爱、互帮互助、纪律严明 的班集体中，因为在这样的集体中，我们 会感到心情愉快，学习更加轻松，生活更有情趣，因此我们都愿意生活在 积极健康向上 的集体中。五、归纳小结，当堂训练（约10分钟）（一）板书小结：【板书设计】第二单元 个人、集体与社会 第四课 共同建设集体集体与我1、良好的班集体是我们健康成长的重要环境2、互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性3、建设良好的班集体，人人有责（二）对照学习目标，巩固目标思考题，做堂堂清练习堂堂清练习一、必做题：材料：互帮互助的班风有助于塑造我们的良好个性，生活在一个温暖、友爱的班集体里，我们会感到心情愉快，学习更加轻松，生活更有情趣。据此回答12题。1、一个班集体是否良好，主要取决于（ ）A、教室和教学设备的优劣B、学生的素质C、健康向上的班风D、教师的教学水平2、积极向上的班风对班组成员的重大作用和影响表现有：鼓励我们团结互助，勤奋好学；有利于我们形成正确的人生观和价值观；会影响个别同学个性的发展；有利于我们的培养高雅的情趣（ ）A、B、C、D、材料：有一个人问智者，一滴水如何才能不干涸。智者回答，将它投入大海中。我们每一个就好比是一滴水，只有投入到集体这个“海洋”中，才能够焕发出生命的力量据此回答34题。3、材料告诉我们的主要道理是（ ）A、良好的集体是我们健康成长的环境B、一个人的成长只能完全依赖于集体C、个人离不开集体，个人只有融入集体，才能有无限的生命力D、一个班集体建设并不需要人人积极参与4、这个道理指导实践，要求我们（ ）A、学会交往，搞好人际关系B、积极融入集体和社会C、积极承担社会责任D、积极努力学习5、俗话说：“一滴红墨水滴入清水，可以染红一瓶清水，一颗老鼠屎则可以坏了满锅的汤。”这里饱含的做人的道理主要是（ ）A、一个学风不正的班集体会妨碍同学正常学习B、不同的集体对个人的成长有不同的影响C、作为集体中的一员，我们的言行都与集体有关