“我爱我班”教学设计

第四课 第二站“我爱我班”教学设计【教学目标】知识目标：让学生在建设班级过程中与同学和谐相处，并培养学生的交往与沟通能力。能力目标： 学会如何建设班集体，并知道自己应该在班集体中发挥怎样的作用。情感态度价值观：真心热爱班集体，维护集体荣誉。【教学重点和难点】怎样建设一个良好的班集体。【教学方法】 讨论法、体验法、情境教学法、活动探究法等【教学安排】 1课时【授课时间】【教具使用】 打印学生学习资料、黑板、粉笔等【教学过程】一、情境导入，揭题示标（约5分钟）（情境导入）纽约俄耳莆室乐队是一支成功的乐队，它最与众不同之处在于乐队没有指挥的位置，知道为什么吗？它的成功演奏需要每个成员的创造性、责任感和合作精神。这引起了企业管理者的兴趣，成为国际知名企业和大学的活教材。我们在建设班集体的过程中是否也应该向他们学习呢？我们好多同学是真心热爱集体，希望维护集体荣誉，却不知如何做起。本站的重点就在于如何建立一个良好的班集体，以及同学们应该为班集体做些什么。（板书课题）第四课 共同建设集体 第二站 我爱我班或者：让学生事先预习，积极参与课堂教学的导语设计，充分发挥学生的聪明才智，完成课堂教学的“导入新课”环节，揭示课题。（在课堂上，选派一合作学习小组的发言代表进行新课导入，时间限制在5分钟之内。）（出示学习目标）让学生朗读，并要求学生根据自学指导认真自学。二、出示自学指导（约2分钟）自学指导请你在3分钟之内快速浏览P46-50的内容；然后对照下列目标思考题，在5分钟之内，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记；最后以合作学习小组为单位进行合作学习，各展所长。讨论、组织思考题如何讲解事宜，并选出1名发言代表担任讲解工作。（5分钟左右的时间准备。）思考题：1、阅读课本P46小故事，讨论：能不能因为故事里的班级拨河失败了，就判断这个班级不是良好的班集体？2、讨论：怎样才是良好的班集体？3、怎样建设一个良好的班集体。4、教师讲述枪口与黑洞、瞎子与灯笼的故事，让学生思考上述故事各说明教材中的什么重要观点？三、学生自学，教师巡视（约13分钟）（在巡视中要注意纠正学生的不良习惯或作适当的点拨）四、学生讨论，讲解或问答问题；教师点拨、更正和补充（约15分钟）（方法：让学生来当“老师”进行讲解，其他同学帮忙找出“老师”的不足，并尝试用不同的方式表达、讲解同一个问题。当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。）思考题1、阅读课本P46小故事，讨论：能不能因为故事里的班级拨河失败了，就判断这个班级不是良好的班集体？学生讨论，老师指点。不能，判断一个集体是好是坏，有多方面的标准，一次拨河的失败有多种因素，不能就此下定论。思考题2、讨论：怎样才是良好的班集体？教师进行总结：良好的班集体从内部结构要素来看，需要：（1）有共同的奋斗目标。（2）有良好和谐、平等的人际关系。（3）有健全的组织机构，班委干部授拥戴。（4）有占主导地位的健康舆论，班内有正确的价值观。（5）有良好的内部纪律，即自觉纪律。以上五个方面相辅相成，互相促进：目标是方向，人际关系是纽带，组织机构是核心，健康舆论是支柱，内部纪律是保证。思考题3、怎样建设一个良好的班集体。（指导学生落实到P4749黑体字）思考题4、教师讲述枪口与黑洞、瞎子与灯笼的故事，让学生思考上述故事各说明教材中的什么重要观点？观点：故事一：建立一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标。故事二：建立一个良好的新集体，需要班级成员团结友爱，互相帮助。五、归纳小结，当堂训练（约10分钟）（一）板书小结：【板书设计】第二单元个人、集体与社会第四课 共同建设集体我爱我班1、建设一个良好的新集体，需要树立共同的奋斗目标2、建设一个良好的新集体，需要严明的纪律3、建设一个良好的新集体，还需要班级成员团结友爱、互帮互助（二）对照学习目标，巩固目标思考题，做堂堂清练习堂堂清练习一、必做题：1、俗话说“一个和尚有水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。这句话给我们的启示是（ ）A、要团结协作，关爱集体，为集体建设出力B、保障个人利益是集体的责任C、集体离不开个体而存在D、集体的力量与成员数量的多少绝对无关2、关于集体利益与个人利益关系的叙述，正确的是：（ ）二者是相互依存的个人利益高于集体利益保障个人的利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果个人利益要服从集体利益。A、B、C、D、3、“人心齐，泰山移。”这句话告诉我们（ ）团结就是力量集体的建设需要大家的共同努力要把自己的利益放在第一位要取得成功，一个集体必须要有共同的目标A、B、C、D、4、“拨亮一盏灯，照亮一大片。”给我们的启示是（ ）A、集体为个人成长创造条件 B、个人各尽所能，发挥所长，奉献集体 C、个人力大无比D、优秀的集体能使每个人变得光彩照人5、在班集体中，形成一个良好的班集体，需要班级中的同学（ ）各尽其能，发挥所长有共同的奋