一年级语文上册汉语拼音7zcs教案新人教版.doc_第1页
一年级语文上册汉语拼音7zcs教案新人教版.doc_第2页
一年级语文上册汉语拼音7zcs教案新人教版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

7z c s 教学目标1正确认读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，读准音，认清形，能正确书写声母z、c、s。2正确拼读声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调的整体认读音节。3借助拼音，正确认读“字、词语、句子”3个词，认识“字、词、语、句、子”5个生字。 4.正确朗读儿歌过桥。 重点难点 重点：声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读；带调整体认读音节的认读。难点：带调三拼音节的正确拼读。 教学准备 生字卡片、小黑板。 教学课时2课时 教学过程第一课时一、导入新课。今天，我们又来认识3个声母宝宝。二、借助插图学习声母z、c、s的音、形。(课件展示)1学习声母z的音、形。2学习声母c的音、形。3学习声母s的音、形。4读儿歌，记字形与字音。三、指导书写。(课件展示)1看看老师是怎样书写z、c、s的，比比谁观察得最认真，仔细看字母是几笔写成的，在四线三格的哪个格上写，z的笔画为横折横，c为左半圆，s为左弯转右弯。2学生说观察到的需注意的地方，并书写。3学生练习书写，教师巡视，进行个别指导，还要注意提醒学生书写的姿势和执笔的方法。四、学习 z、c、s与i组成的整体认读音节。(课件展示)五、小结。这节课我们又认识了三个声母朋友，大家不仅掌握了它们的音、形，还学会了这三个字母与i组成的整体认读音节，大家今天的表现非常棒！板书设计第二课时一、复习上节课所学知识。二、学习声母z、c、s与单韵母、e、u组成的音节。(课件展示)三、认读生字。(课件展示)1出示生字。2请学生借助拼音试着认读。3指名认读，老师适时正音。4全班齐读。四、学习儿歌。(课件展示)1出示儿歌。2学生试读。3老师范读。4学生练读。5体会儿歌所告诉我们的道理。板书设计8z c s字词语句子教学反思教学z、c、s的发音时，有的学生不得要领，有
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论