三年级美术上册 第13课 图形拼接教案 湘美版.doc_第1页
三年级美术上册 第13课 图形拼接教案 湘美版.doc_第2页
三年级美术上册 第13课 图形拼接教案 湘美版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第13课 图形拼接教学目标： 1.学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。 2.培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。 3.感受和体验拼摆造型活动的乐趣。教学重难点： 1.掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。 2.感受同一分解不同构成的愉悦。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时一、组织教学 二、导入1.教师拿出拼图玩具提问：a同学们，你们在幼儿园的时候玩过拼图吗？b谁来给大家拼一拼？c教师评价。2.师小结。三、学习活动一1.教师出示收集的拼图图片让学生欣赏。（激发学生兴趣）2.小练笔：试一试你的眼力（书38页图）a教师引导学生观察书中图片以及被分割的图片，并思考讨论拆分图形和重新造型的方法要领有哪些？谁能快速的把已分割的图片拼完整？b学生思考填写，教师巡视以便掌握学生情况。C学生汇报，教师评议。3.展示台展示书中两幅图片思考：上面两幅图，哪一张制作拼图更容易拼接？为什么？a学生交流b学生汇报c教师小结。4.学生实践：请在卡纸上分别绘制一个简单的形象和一幅较复杂的画面，然后剪成几块拼图，和同学一起玩玩。比一比谁拼得更快。教师要求：在造型过程中，不能有半点遗漏，即分与合的块数相同。反复拼摆后再进行粘贴。个体或分组方式随机进行，鼓励大胆地想象创造。a学生创作，教师巡视指导。b小组游戏。C欣赏评议：谁做得最好？谁拼得最快？d教师小结：三、教师总结。第二课时一、组织教学二、学习活动二1.课件出示一些用废旧物品摆拼的作品，指导学生欣赏。2.欣赏书中作品，激发学生学习兴趣。3.学生实践：请你利用废弃的画报、挂历或旧照片等，摆拼一个你心中最喜欢的形象。a分组，收集材料。b学生进行创作，教师相机指导。C欣赏评析：在组与组之间评价，比比那组拼摆的造型最有趣。d教师小结。三、课外实践：请同学没
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论