三年级英语上册Unit8What’sthis教案湘少版.doc

Unit 8 Whats this?科目English课题Unit 8 Whats this?Period One教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、能听懂、会说新单词。2、能用“What is this ?”询问物品的名称，并能用“This is a ”做出回应。3、能听懂、会说本课对话。教材分析(含重点、难点、关键点)掌握新单词，学会运用新句型“What is this ?”询问物品的名称，并能用“This is a ”做出回应。教法提示Task teaching method. Audio- linguistic method.教学准备Some cards. CAI. Some objects.教学过程设计(含作业安排)Step 1 Warming up1、师生问候。2、听英语歌曲“What is this ?”让学生跟着小声哼唱。3、复习已学单词。 出示图片或实物 （a dinosaur, a doll, a water bottle, a family photo） T: What is this? Ss: A dinosaur/doll/Step 2 Presentation and drill1、出示一位同学的书包。 T: Look! What is this ? This is a schoolbag.Ss: This is a schoolbag.带读。然后让学生单个练读，分组练读。纠正他们的发音。2、用同样的方法教单词pencil, pen,. 游戏Dragon gameS1: What is this?S2: This is a pencil. What is this?S3: This is a 3、出示课文A部分教学挂图。4、让学生带着问题听课文A部分录音，复述所听内容。5、听课文A部分录音，跟读。读的时候指着自己脸上相应的部位。Step 3 Practices1、分小组练习课文A部分。分角色表演。2、选两位同学、给出一些学习用具，让其利用What is this ? This is a ”进行表演。3、课堂小结、练读课文、布置作业。教 学 后 记动态修改浏阳市小学教师统一备课纸科目English年级3班级78授课时间年 月 日课题Unit 8 Whats this?Period Two教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、能听懂、会说新单词。2、能用“What is this ?”询问物品的名称，并能用“This is a ”做出回应。3、能听懂、会说本课对话。教材分析(含重点、难点、关键点)能用“What is this ?”询问物品的名称，并能用“This is a ”做出回应。教法提示Task teaching method. Audio- linguistic method.教学准备Some cards. CAI. Some objects.教学过程设计(含作业安排)Step 1 Warming up1、师生问候。2、复习已学的学习用具单词。Step 2 Presentation and drill1、邀请一名男学生到讲台运用What is this ? This is a ”进行表演。2、用同样的方法教其他新单词，引导学生用句型“Whats this ?”进行表达。3、听课文B部分录音，跟读。出示课文B部分图片，引导学生运用“What is this ? This is a ”进行表演。4、教师引导学生读懂C部分内容。Step 3 Consolidations1、教学D部分内容，听录音，学生朗读D部分。2、有感情地朗读。3、分角色表演。4、家庭作业。教 学 后 记动态修改浏阳市小学教师统一备课纸科目English年级3班级78授课时间年 月 日课题Unit 8 Whats this?Period Three教学目标(含知识传授、能力培养、思想教育目标)1、利用句型“This is ”介绍本课所学的文具单词。2、学会字母Aa的辅音读音及音标。3、能够正确书写字母Ee、Ff、Gg、Hh。教材分析(含重点、难点、关键点)利用句型“This is ”介绍本课所学的文具单词。掌握字母Aa的辅音读音及音标。教法提示Task teaching method. Audio- linguistic method.教学准备Some cards. CAI. Some objects.教学过程设计(含作业安排)Step 1 warming up师生问候。Step 2 Presentation and drill1、帮助学生理解E部分内容。2、将同学们分成小组，四人一组，然后根据E部分进行交流。 3、练读F部分内容，理解