广东省韶关市始兴县2017_2018学年七年级道德与法治上学期期末试题新人教版.docx

广东省韶关市始兴县2017-2018学年七年级上学期道德与法治期末试卷一、单项选择题1.小学毕业后小丽升学到中学，由于性格内向，又不善交往，时常感到很孤独无助。为此她很苦恼。小丽应该（ ） A.诚实守信，赢得多数同学信任B.敞开心扉，与同学积极交往C.增强沟通意识，完全开放自我D.向老师倾诉，获取老师同情2.“如果我们还有希望，就一定不会放弃自己的梦想。如果我们坚持梦想，我们的生活就一定不会荒废。”对此，你的理解是（ ） A.梦想让我们产生不切实际的想法，使我们遭遇到挫折B.梦想是对生活的期盼，是我们前进的动力C.梦想总是高于现实，再怎么努力也无法实现D.生命的韧性就体现在是否拥有梦想3.小勇在小学时学习成绩名列前茅，可进入初中后，他感到学习压力大，功课多，很累，没有时间玩，考试成绩不理想。小勇要改变这种状况，应该（ ） A.认识到学习是个苦乐交织的过程，要学会体验学习的美好B.集中精力学好语数英等“主科”，放弃政史地等“副科”C.照搬班里优等生的学习方法，提升自己的学习能力D.专心学习，不参加学校组织的任何活动4.2016年9月4日，杭州迎来了G20峰会，文化是这座城市的最大印记，杭州也是全球首批、全国首个被联合国教科文组织批准加入全球学习型城市网络的中国城市，杭州推动学习型城市建设说明了（ ）学习对国家、民族的发展都具有重要的意义时代对我们提出了新的学习要求只有学习才能适应不断发展的社会我们终生都需要学习 A.B.C.D.5.关于“金无足赤，人无完人”，“天生我材必有用”。下列说法不正确的是（ ） A.每个人都是不完美的B.接纳自己，只需要接纳自己的优点C.接纳自己，需要乐观的心态D.要能欣赏自己的独特6.“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这说明（ ） A.只有做太阳，才能发热发光B.每个人都有独特的价值，要学会欣赏悦纳自己C.要展示自己的才华，忽略自己的缺点D.要珍爱生命，善待生命7.小明受到高年级同学的欺负，好朋友小军挺身而出帮他解围。一次小军让小强帮他藏匿偷来的ipad，为了感激小军，小强答应了他的要求。小强的做法（ ） A.错误，交友要遵循自然原则B.正确，朋友问应该相互包容C.错误，朋友间要讲是非原则D.正确，友谊的获得需要付出8.“友谊的小船说翻就翻”。这一网络流行语启示我们（ ） A.世界上没有真正的友谊B.珍惜友谊，用心呵护友谊C.朋友不可靠，还是少交朋友D.朋友之间应该坦诚，毫无保留9.古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这启示我们（ ） A.要广交朋友B.要珍惜朋友情谊C.要慎交朋友D.要理解朋友的优缺点10.张丽在QQ上结识一个网友“大哥”。“大哥”多次要求张丽将她家的详细地址、电话号码等告诉他，并要求与她见面。你认为张丽正确的选择是( ) A.加强自我防范，学会自我保护B.远离网络，躲避干扰C.如实相告，答应“大哥”的要求 D.把同学的有关信息告诉他11.下列对网络交往的认识。不正确的是（ ） A.网络交往超越了空间B.网络交往具有虚拟性，不必为自己的“网络言行”负责C.网络交往改变了人们以往的交往方式D.网络交往开辟了人际交往的新通道12.据权威机构调查，在某省违法犯罪的未成年人当中，有近50的未成年犯存在网络依赖，有60的未成年犯受到过网络、手机等不良信息的影响。这给我们的启示是（ ）网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊要提高自己的辨别、觉察能力。提高自己的抗诱惑能力网络给青少年带来了许多问题，我们要远离网络我们上网要遵守道德，更要遵守法律 A.B.C.D.13.课堂上，林老师常常加入我们的讨论，然后引导我们得出结论，也会根据我们反馈的信息在QQ群上谈出自己的想法。下课后，他常和我们聊些网络的新鲜事，我们很愿意跟他交流。可见，他与“我们”建立了_的关系。（ ）互相尊重 教学相长 民主平等 亦师亦友 A.B.C.D.14.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到面对这些风格不同的老师，我们应该（ ）承认老师之问的差异，接纳每位老师的“不同”尊重老师的“不同”，更深入地了解老师善于发现不同风格老师的优点只认准自己喜欢的老师交往 A.B.C.D.15.初中生小东学习成绩优秀，一次上课，他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠地批评了他一顿。事后同学们都替小东叫冤，小东却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小东的这种想法表明他能（ ） A.大胆地向老师质疑 B.正确对待老师的批评C.和老师分享快乐 D.主动寻求老师的帮助16.下图的漫画启示我们（ ）A.父母做什么，子女就应该跟着做什么B.家庭教育只需要行动，不需要言语交流C.良好的家风有助予青少年的健康成长D.中国的家文化都值得我们继承和发扬17.“时间都去哪了？还没有好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了”真实普通的歌词却感动了全国上下。作为子女报答父母应（ ）从生活的点滴做起，从现在做起 听取父母的意见和教导倾听父母的心声 满足父母的一切要求 A.B.C.D.18.每年的5月15日是“国际家庭日”，2016年“国际家庭日”的主题是“全家一起动起来”。下列与这一主题不符合的是（ ） A.小强一家人在饭后愉快地聊天，探讨社会和人生问题B.小明负责择菜，妈妈爸爸炒菜，一家人其乐融融C.小李一家参加汕头市委组织的创文志愿者活动D.小明嫌妈妈文化低，不让她参加学校的亲子比赛活动19.临近中考，妈妈每天给小军做好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养；同时，禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军休息就大发雷霆。对此，小军应该这样做（ ）感受妈妈的付出，感谢妈妈的苦心反感妈妈的严格管束，借机发脾气，调节情绪适时与妈妈沟通，表达自己的想法理解妈妈的严格要求，赞赏妈妈的过度管教 A.B.C.D.20.年仅33岁的青年歌手姚贝娜在生命的最后时刻，选择了另一种大爱的方式存在捐献自己的眼角膜。由此可见姚贝娜的生命观是（ ） A.肯定生命，永不放弃生的希望B.珍爱生命，将生命的价值延伸C.漠视生命，视生命为身外之物D.尊重生命，用生命来谋取名誉21.2016年3月22日下午，一名拾荒老人突然昏倒在罗田县城街头，骑车路过的正在县医院实习的黄冈职业技术学院护理201302班学生余康颖，运用自己的专业知识对老人跪地施救，甚至“嘴对嘴”人工呼吸等多种方法，直到120急救人员赶到。这一幕感动了无数市民，余康颖被点赞为罗田“最美女孩”。据此回答小题。 （1）下列对余康颖救人的行为认识有误的是（ ） A.她在救人的过程中延伸了生命价值B.她留给社会一笔宝贵的精神财富C.她做到了尊重、善待他人的生命D.这种行为是为了取得大众关注的表现（2）余康颖的感人事迹启示我们，当他人生命遭遇困境需要帮助时，我们应该（ ） A.不予理会，多一事不如少一事B.牺牲自己的生命以保护对方C.尽自己所能伸出援助之手D.把自己的生命安全放在第一位22.读漫画感悟挫折，回答小题。（1）漫画感悟挫折告诉我们（ ） A.每个人经历的挫折都是一样的B.有的人会遇到挫折，有的人不会遇到挫折C.挫折是人生道路上的绊脚石D.人生难免有挫折，挫折与人生相伴（2）下列语句中属于正确看待挫折的是（ ）挫折是把“双刃剑” 不经风雨何以见彩虹胜败乃兵家常事 命运不济，老天不公 A.B.C.D.23.小建在课余时间收集了许多有关“珍爱生命”的名句箴言，你不赞同的是（ ） A.生命的价值在于不断满足自我 B.珍爱生命要尊重自己，善待他人C.你不能决定命运的长度，但可以扩展它的宽度D.天并不永远是蓝的，云也并不永远是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的24.每个人的生命都是有价值的，其价值的大小主要表现在（ ） A.寿命的长短B.挣钱的多少C.职位的高低D.对社会贡献的大小25.“窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风。刀剪越磨越亮，照见皱纹，照见你的梦。吆喝渐行渐远，一摞一摞硬币，带着汗水，沉甸甸称量出高尚。”这是2016年感动中国组委会对感动中国年度人物之一，热心公益，将自己的辛苦钱毫无保留地捐献出来的磨刀老人吴锦泉的颁奖词。对于吴锦泉老人的行为，下列认识错误的是（ ） A.反映了生命平凡，个体生命难以创造出伟大B.体现了生命的充盈，道德的力量C.说明要关爱他人，共同营造和谐社会D.启示我们生命的意义需要自己发现和创造26.在社会生活中，青年志愿者是一道亮丽的风景线，他们无私奉献的行为（ ） A.诠释了严谨的工作态度B.延伸了自己的生命价值C.展示了多彩的生命世界D.揭示了艰苦的工作环境二、简答题27.进入初中后，班主任告诉我们：走进中学，同学们就将进入了青春期，你会发现自己每天都在变，同学们要学会认识自我。我们每个人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,希望同学们把自己的潜能充分挖掘出来，让自己飞得更高、更远，做更好的自己。阅读上述材料，回答： （1）认识自我的途径有哪些？ （2）我们怎样才会飞得更高？ 三、辨析题28.材料：在刚刚结束的考试上，小花的强项外语考砸了，她后悔得流下了眼泪。试卷发下来后。她冷静地分析了失利的原因，认认真真把试卷重新做了一遍，为了加深理解。还在笔记本上记下了做错的问题和产生错误的原因，使这次失败成为她鞭策自己的动力。运用所学知识，结合材料，请你辨析小花的做法。 四、分析说明题29.“2016最美乡村教师”蒋国珍，一个慈祥的老人。1953年，蒋国珍到江西省铜彭县任代课老师，之后一直留在山区小学任教。他用无悔的付出送走了一批又一批的学生他用爱与奉献为山里娃点亮了希望的明灯。他先后捐款40余万元，资助、奖金2万余名学生。2016年6月15日，他与世长辞了，但他捐献的眼角膜却给他人带著光明。 （1）你认为“最美乡村教师”蒋国珍“美”在何处？ （2）蒋国珍老人的行为启示我们应如何对待他人的生命？ （3）“美丽的老师”就在我们身边。作为中学生，应该如何与老师建立良好的关系？ 五、实践探究题30.阅读材料，回答问题材料：一项覆盖北京、上海、广东等10省、市的“中学生网络交友调查报告”显示网络聊天、微信交友已成为中学生特别是城市中青少年建构人际关系最普遍与最主要的方式，甚至成为某些人的唯一方式。“微时代”带领我们进入了“微生活”，连交朋友都是“微信”，然而微信也成为了“危信”。我们身边有太多这样的例子：2016年3月18日，衡阳一名男子被女网友骗入传销，后用10元钱夹写字条才获救；一名16岁的中学生通过微信摇一摇，摇出了“红玫瑰”，后线下见面后被绑架；2016年6月28日，福州一男子冒充企业家，网络交友，共骗走6名女子钱财300万 （1）你认为是什么使得“网络、微信”成为青少年最普遍、最主要的交友方式？ （2）材料中的“线上朋友”变成“线下朋友”所遭遇到的侵害给了你哪些警示？ （3）引导青少年进行正确的网络交往很重要，请你为此提几点建议。（至少两个角度） 答案解析部分一、单项选择题 1.【答案】B 【考点】交友的益处学会交往 【解析】【分析】题文中的小丽应学会交往，根据所学，建立友谊要开放自己，敞开心扉，主动表达，同时需要持续的行动，以真诚待人。B符合题意，正确。A不符合题意，小丽的问题不是诚实守信的问题。CD中完全开放自我和获取老师的同情的做法不恰当，学会交往关键还是靠自己。故答案为：B。【点评】本题考查对学会交往建立友谊的认识，主要考查学生的理解能力，本题利用所学知识联系生活实际，可以选出正确的答案。2.【答案】B 【考点】理想的作用，怎样实现理想 【解析】【分析】依据课本内容，梦想是对未来美好生活的愿望，是我们前进的动力；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，有梦想的日子，就有希望在生长，梦想总是和现实有一定距离，实现理想的途径是艰苦奋斗；努力，是梦想和现实之间的桥梁；故B符合题意；A是梦想的意义的误解；C错误，否认了实现梦想的可能性；D错误，生命的韧性就体现在意志的坚强；故选B。【点评】本题考查理想的内容；梦想是我们对未来美好生活的愿望。我们应不懈地追梦、圆梦，并且脚踏实地，努力将梦想变成现实。本题考查教材细节内容，切入点比较细致，从知识角度看，难度不大，学生容易做出正确选择。3.【答案】A 【考点】学习伴成长 享受学习 【解析】【分析】材料中小勇在学习过程中，感到压力过大，是没有认识到学习是一个苦乐交织的过程，通过克服学习中的苦，才能体会学习的快乐，A符合题意。BCD做法是错误的。故答案选：A。【点评】此题旨在考查学生对学习的认识，主要考查学生的理解能力。4.【答案】D 【考点】做学习的管理者 做时间的主人，学习伴成长 享受学习 【解析】【分析】题干中的材料告诉我们每个人的生活都离不开学习，只有在学习中才能前进、发展与进步，才能更好地提高自己，才能适应不断发展的社会，所以必须要做到终身学习，所以说法正确，故答案为：D。【点评】本题主要考查树立正确的学习观念这一知识点，要明确做到终生学习的重要性。本题主要考查学生对树立正确学习观念的认识，因此必须要有正确的认识，切实重视学习，从而让自己得到更好的发展。5.【答案】B 【考点】悦纳、欣赏自己，自我新形象 【解析】【分析】自我悦纳不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足在接受不足这个情况的基础上，努力改进自己、完善自己，而不是妄自菲薄，失去信心故选项A、C、D正确。选项B的观点片面。故答案为：B。【点评】题目考查的是悦纳自我。自我悦纳是指个体能正确评价自己、接受自己，并在此基础上使自我得到良好的发展。解答本题的关键是正确掌握悦纳自我的方法。6.【答案】B 【考点】生命的独特性和多样性 【解析】【分析】此题旨在考查学生对生命的独特性的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的观点表明，人的生命具有独特性，我们每个人都有自己的价值，所以我们要学会欣赏自己，悦纳自己，其中AC观点错误；D观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选B。7.【答案】C 【考点】交友的原则 【解析】【分析】小强帮他藏匿偷来的ipad，是违法行为，是不讲是非原则的表现，当朋友误入歧途，不予规劝，反而会伤害朋友，C符合题意，正确。ABD认识错误，应排除。故答案为：C。【点评】本题考查对交友的原则的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题不能只看判断。还要注意因果关系是否正确。8.【答案】B 【考点】交友的益处学会交往 【解析】【分析】题干描述得知，“友谊的小船说翻就翻”，这一网络流行语启示我们，珍惜友谊，用心呵护友谊，B符合题意，正确。AC观点太绝对，错误。D观点错误，朋友之间应该坦诚，但要把握好彼此的界限和分寸。故答案为：B。【点评】本题考查对呵护友谊的认识，主要考查学生的分析和理解能力，呵护友谊，需要用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，需要学会正确对待交友中受到的伤害。9.【答案】C 【考点】交友的原则 【解析】【分析】题干中的古语实际就是告诉我们交友的重要性，好朋友对自己的成长有积极影响，相反品质不好的朋友会给自己带来不利的影响，因此要做到谨慎交友，所以C符合要求，其他选项不合题意。故答案为：C。【点评】本题主要考查交友的原则这一知识点，要明确交友应做到谨慎交友。本题主要考查学生对交友原则的认识，切记交友要有选择，不能盲目。10.【答案】A 【考点】享受健康的网络交往，防范侵害保护自己 【解析】【分析】虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要具有一定的自我保护意识，因此，A符合题意；C、D是自我保护意识差的表现，应排除；网络交往具有两面性，B观点错误。【点评】本题考查的知识点是理性结交网友享受健康网络交往学会自我保护。11.【答案】B 【考点】享受健康的网络交往 【解析】【分析】根据所学，网络开辟了人际交往的新通道，让我们有机会结交新的伙伴，拓展了朋友圈。能满足我们的心理需求。ACD认识正确。B错误，道德和法律是网络交往的根本准则，每个人都必须为自己的“网络言行”负责。本题要求选出错误的选项。故答案为：B【点评】本题考查对网络交往的认识，主要考查学生的理解能力，网络有利有弊，我们要学会合理利用网络，享受健康的网络生活。12.【答案】C 【考点】网络的利与弊，享受健康的网络交往 【解析】【分析】题文材料体现了网络对未成年人的不利影响，启示我们：网络的应用是一把双刃剑，有利也有弊，我们要提高自己的辨别、觉察能力。提高自己的抗诱惑能力，要遵守网络道德，更要遵守法律。符合题意，正确。的观点中远离网络的做法是错误的，网络有利有弊，我们要学会合理利用而不是远离网络。故答案为：C。【点评】本题考查对网络的利弊和合理利用网络的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据题肢选项内容，用排除法可以选出正确的答案。13.【答案】A 【考点】师生关系 【解析】【分析】题目中的师生利用网络交流，做到了互相尊重，教学相长，正确；正确，利用网络为学生提供了一个平等交往的平台，同学们都可以发表见解，体现民主平等的观念，师生之间相互交流，互相学习，亦师亦友；故答案为：A。【点评】本题考查对良好的师生关系的认识，主要考查学生的理解能力，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。14.【答案】D 【考点】知师爱师敬师 【解析】【分析】根据所学，无论什么风格的老师都应该受到尊重，我们要承认老师的差别，接纳每位老师的不同，发现不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的， 主动交往。符合题意正确。的做法错误，是不能正确接纳不同风格的老师的表现。故答案为：D。【点评】本题考查对正确接纳不同风格的老师的认识，主要考查学生的理解能力，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。15.【答案】B 【考点】老师的表扬和批评 【解析】【分析】根据所学知识，对待老师的批评，我们要把注意力放在老师的批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。题文中的小东能正确对待老师的批评，B符合题意正确。ACD符合题，排除。故答案为：B。【点评】本题考查对正确对待老师的批评的认识，主要考查学生的分析和理解能力，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。16.【答案】C 【考点】孝敬父母，传统美德优秀品质 【解析】【分析】漫画体现的是良好的家风对下一代的积极影响，C符合题意，正确。A不符合题意，该观点不是漫画的寓意主旨的表现。B错误，家庭教育要言传身教。D错误，家文化中也有糟粕，我们要批判地继承。故答案为：C。【点评】本题考查对家风的认识，主要考查学生的分析和理解能力，对于漫画题要善于利用漫画中的文字信息，明确其寓意主旨，从而做出正确选择。17.【答案】A 【考点】孝敬父母 【解析】【分析】作为子女报答父母就是要孝敬父母。孝敬父母不能停留在口头上，要体现在日常生活中一件件小事上，选项的做法可取，是孝敬父母的表现；选项满足父母“一切要求”陷入了孝敬父母的误区，对父母的孝敬不是古代的愚孝，不是盲目的顺从，是在平等基础上对父母的孝敬，不符合题意，不能选。故答案为：A。【点评】本题考查了有关孝敬父母的内容，孝敬父母是做人的本分，是法律规定的义务，是中华民族的传统美德，孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起，我们应该理解父母，尊重父母，回报父母。本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点，才能做出正确选择。18.【答案】D 【考点】和谐家庭 【解析】【分析】材料中设立国际家庭日，有利于促进家庭成员之间的交流沟通，构建和谐家庭,其中ABC做法正确；D做法错误，此题属于反向选择题。故答案选：D。【点评】此题旨在考查学生对和谐家庭的认识，主要考查学生的理解能力。19.【答案】A 【考点】与父母交往的艺术 【解析】【分析】根据所学，与父母交往我们要掌握互动沟通的技艺和应对冲突的智慧。选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。如：关注事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境。符合题意，正确。做法错误，会激化与妈妈的矛盾，表述错误，对妈妈的过度管教我们要学会与妈妈沟通，而不是赞赏。故答案为：A。【点评】本题考查对与父母交往的艺术的认识，主要考查学生的解决问题的能力，我们要学会接纳父母的做法，理解父母的爱。偿试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。20.【答案】B 【考点】尊重、肯定、敬畏生命，生命的意义人生的价值 【解析】【分析】此题旨在考查学生对生命的认识，主要考查学生情感态度价值观，题文中的歌手是做法是无私奉献的精神，在奉献中提升了生命的价值，其中AC不符合题意；D观点错误。所以正确答案选B。21.【答案】（1）D（2）C 【考点】尊重、肯定、敬畏生命，生命的意义人生的价值 【解析】【分析】（1）本题为反选题，余康颖救人的行为是尊重和善待他人，珍爱生命的表现，ABC观点正确。D观点错误，（2）根据所学，生命拒绝冷漠，我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人。C符合题意，正确。AD的观点错误，是不关爱他人生命，是冷漠的表现。B观点错误，关爱他人也要讲策略，我们在学会保护自己生命的前提下去关爱他人。故答案为：（1）D；（2）C。【点评】本题考查对关爱他人和珍爱生命的认识，主要考查学生的理解能力，让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。22.【答案】（1）D（2）A 【考点】人生挫折难免，挫折的两重性，学会面对挫折，战胜挫折 【解析】【分析】（1）漫画把挫折比作七彩虹中的一种说明人生难免有挫折，挫折与人生相伴。D符合题意，正确。ABC的观点，都是错误的观点，排除。（2）体现的是挫折的双重性和普遍性及正确对待挫折的认识，观点正确。是宿命论，观点错误。故答案为：（1）D；（2）A。【点评】本题考查对挫折的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据所学知识，联系生命实际用排除法可以选出正确的答案。23.【答案】A 【考点】生命的意义人生的价值 【解析】【分析】根据所学，生命的价值在于贡献，所以A观点错误。BCD都是对珍爱生命和生命的价值和意义的正确认识，观点正确。故答案为：A。【点评】本题考查对生命的价值的认识，主要考查学生的分析和理解能力，本题根据题肢选项内容，用排除法可以选出正确的答案。24.【答案】D 【考点】生命的意义人生的价值 【解析】【分析】根据所学，生命的伟大在于创造和贡献。而不在于寿命的长短，职位的高低和挣钱的多少，D符合题意，正确。ABC错误，故答案为：D。【点评】本题考查对生命的意义和价值的认识，主要考查学生情感态度和价值观，本题较容易。25.【答案】A 【考点】生命的意义人生的价值 【解析】【分析】根据所学，将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。生命便会从平凡中闪耀出伟大。A错误，BCD观点正确。本题要求选出错误的答案。故答案为：A。【点评】本题考查对生命的意义的认识，主要考查学生的情感态度和价值观，我们要运用自身的品德、才智和劳动，创造不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。26.【答案】B 【考点】生命的意义人生的价值 【解析】【分析】生命的价值在于创造和奉献。社会生活中的青年志愿者是一道亮丽的风景线，他们无私奉献的行为延伸了自己的生命价值，ACD说法不符合题意，所以答案为B。二、简答题 27.【答案】（1）认识自我的途径有：自我评价、他人评价（2）做更好的自己，就要扬长避短。做更好的自己，需要主动改正缺点。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 【考点】悦纳、欣赏自己，自我新形象，认识自我的途径 【解析】【分析】（1）根据所学认识自我的途径有自我评价、他人评价。（2）本题根据题意，可以从怎样做更好的自己的角度进行分析，据此，回答【点评】本题考查对认识自我的途径和做更好的自己等知识的理解和运用，主要考查学生的分析和理解能力，难度值一般。三、辨析题 28.【答案】小花对待挫折的行为是正确的。因为在我们的生活中挫折是难免的，挫折和逆境对人的影响具有两重性，关键是看采取什么态度应对，小花同学面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者，这是勇敢地战胜挫折的积极态度，所以小花对待挫折的态度和方法是正确的。（或：我们对挫折的认识和态度不同，会产生不同感受和行为反应。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分，每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。我们要培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。） 【考点】人生挫折难免，学会面对挫折，战胜挫折 【解析】【分析】本题为辨析题，首先进行判断正确还是错误，然后分析其原因，最后说明正确做法或启示。题中小花对待挫折的态度和做法是正确的，原因可以从挫折是难免的和挫折的双重性及如何正确面对的战胜挫折的角度进行分析，言之有理即可。【点评】本题考查对正确面对和战胜挫折的相关知识的理解和运用，主要考查学生的辨析能力，难度值一般。四、分析说明题 29.【答案】（1）在他身上体现出了关爱学生、高尚师德、无私奉献、舍己为人、积极承担责任等品质。（或能够活出自己的人生，实现自我价值；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；将个人追求建立在人类共同需要的基础上。）（2）我们要自觉珍爱他人的生命，敬畏生命，与他人休戚与共；不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。（3）我们应该乐于学习，与老师彼此尊重、相互关心、携手共进，建立和谐融洽的师生关系；彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始我们要尊重老师的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。正确处理与老师发生的矛盾，冷静客观分析原因，相信老师的善意，理解老师。或彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。要平等相待，相互促进。我们要主动关心老师、理解老师。 【考点】师生的正确交往，尊重、肯定、敬畏生命，生命的意