二年级语文下册课文12一粒种子教案西师大版.docx_第1页
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文档简介

2.一粒种子1、 教学目标 1.会认课文中10个生字，会写8个生字。2.了解种子的生长过程，感受生长的快乐。懂得种子发芽需要的条件，获得一些简单的植物生长的知识。 3.能用“热闹、有的有的有的”各写一个句子。 2、 教学重点：学会课文生字词，有感情地朗读课文。 3、 教学难点：了解种子发芽的条件和经过。 4、 教学布置：2课时 5、 教学过程第一课时（1） 看课题提问 看到这个课题你最想知道什么？（种子是怎样长大的？） （2） 听配乐朗读课文 1、 你都听明白了什么？交流 2、 自由读课文，看还能读明白什么？ 3、 交流 4、 填空：课后习题3 （3） 检查课文的预习情况 1、 把自身最喜欢的、读得最好的读给大家听。 2、 读生字词。 （4） 巩固练习 1、 记一记自身认为难写的字。 2、 写一写生字。 3、 熟读课文。 第二课时1、 复习检查 1.巩固生字词语。出示词语卡，你想到什么？读课文中巩固。2.读生字词 3.指导书写。“丘”是独体字，要尽量写在田字格中央，笔画要舒展，其他为左右结构，注意多笔画生字的书写，尽量在田字格中分布均匀。4.用“有的有的有的”造句（课后习题4） 二、研读课文 1.你能从这段话中读出种子发芽需要哪些条件吗？ 板书：暖和的天气 喝水 松土（空气） 2.你乐意当一回种子吗？为什么？好好读读课文感受一下吧！ 3.假如你真是种子，你最希望得到的是什么？阳光？泉水？还是空气？选择自身最喜欢的一局部读，说明原因。 4.交流：第一局部抓住“醒、挺” 第二局部抓住“种子喝的水是从哪儿来的” 第三局部是重点 （） 在同学交流后，请同学分别划出蚯蚓和种子的话。 （） 男女生分读，比一比，哪边同学能提出比较有价值的问题。 （） 重点理解种子奇怪的语气，“招呼”的意思。 三、小结课文 1.到这里为止，种子已经挺了三次了。我们用朗读来表示他三次挺的动作好吗？ 2.老师读，同学扮演 3.女生读，男生扮演
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