六年级英语下册module4unit1ican.doc

Module 4 Unit 1 I cant carry all these things教学目标：1. 知识目标：（1） 掌握生词thing, need, grab,balloon,fly away.（2） 能正确朗读课文并对课文进行角色表演。（3） 能背诵书本P22 Activity3。（4） 能写出4-5个句子来寻求帮助。2. 能力目标：学会用英文向他人求助，提高听说认读及综合运用语言的能力。3. 情感目标：教育学生助人为乐，培养学生兴趣和调动学习积极性，增强与人交流、与人合作的意识。重点难点：1. 教学重点：生词的掌握。2. 教学难点：用英文向他人求助。教学方法：实物演示法 游戏法 Role-play 听说法教具准备：气球 录音机 磁带 幻灯片课件教学过程：Step 1 Revision and Warm-up.（热身复习）复习动词的ing形式：教师出示动词的原形，请学生拼读动词的现在分词。动词包括：do, go, start, rain, eat, shine, sing, fly, cry, have, make, study, swim, stop.Step 2 Lead-in.（课文导入）Chant:现在我们来听一首有关动词过去分词形式的chant，播放Activity1音频（播放几遍后全班跟唱）Step 3 Text teaching.（课文教学）1. T：Daming is going to have a birthday party. Now lets see what is he doing? 播放课文录音，要求学生能听懂对话大致内容。2. 再播放两次课文录音，学生跟读并圈出文中的生词。3. 教授生词： 老师提前准备好两个气球，通过气球来引出要教授的生词。（balloon; grab; fly away; need）通过老师的肢体语言来教授单词。（拿出气球balloon，抓住气球grab，放开气球fly away，需要学生的帮助need）关于thing的教学，老师可以通过拿学生的书、笔、铅笔盒等，并指说these things，让学生感受things这个单词。Step 4 Activity.（学生活动）1. 掌握单词： 将以上单词列于板书，小组内开火车读，集体读，个人读；而后教师指，学生读。2. 熟悉课文： 学生先自由朗读课文。 而后三人一小组分角色朗读课文，随后上台展示。Step 5 Practise.（课堂练习）1. 完成课本P22 Activity 3，归纳关键词，并根据关键词复述对话。2. 听课文录音，填入所缺单词，补全对话：（1）Simons mum: Who can help me? I_carry all these_. Simon：Sorry, I cant. I am _ the phone. Daming：I _help you. I can carry the box.（2）The oranges are_. （3）Theyre_Step 6 Homework.（