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文档简介

外国诗两首教学设计福建省龙岩市长汀县第三中学张其海【教学目的】、了解浪漫主义与现实主义的特点。、分析写景诗的意境。、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。 【教学重点】如何欣赏写景的诗歌的意境。 【教学难点】体会诗人的思想感情，分析诗歌的写作特色。 【课时设想】、课时数： 安排一课时。、方法：朗读、赏析。 【教学过程】一、学习和欣赏第一首诗：蝈蝈与蛐蛐、作者简介： 济慈，英国浪漫主义诗人，出身卑微，少年即成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如夜莺颂等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才岁。、读熟诗歌，注意体会所表达的感情：这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。、这首施在构思上有什么特点？开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息”相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。、讨论课后练习一：诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。 三、学习和欣赏第二首诗：夜、作者简介：叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。、归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美：第一节：写夜的静谧。第二节：写溪水的歌唱。第三节：写月光下大自然的美丽。第四节：再次写到美丽的月色。、结合课后练习二训练：用自己的话，描绘所写的夜景。这首诗传出诗人怎样的心境？、反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景
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