《中国石拱桥》教学设计13_第1页
《中国石拱桥》教学设计13_第2页
《中国石拱桥》教学设计13_第3页
《中国石拱桥》教学设计13_第4页
《中国石拱桥》教学设计13_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

中国石拱桥教学设计13【教学目的】 、理解选择有代表性的例子说明事物的写作方法;、了解本文主要的说明顺序;、学习运用准确语言的特点;、认识中国石拱桥的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智。【教学重点、难点】重点:、学习以代表性事例说明事物特征的写作方法;、理解准确运用语言的特点。难点:理解本文的说明顺序。 【课前准备】、准备好赵州桥、卢沟桥的图片、视频资料;、运用工具书,弄懂生字词,阅读课文,了解基本内容,划分段落层次。【教学时数】课时【教学过程】第一课时一、导入新课姜文倩同学曾写过一篇小镇上的桥,形象地描绘了武原镇上一座座精美的小桥,让我们领略到“小桥流水人家”的水乡风韵。今天,我们学习说明文中国石拱桥一课,进一步了解桥的有关知识。茅以升,我国著名的桥梁专家。他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作。年代,他主持设计和修建了钱塘江大桥;年代,又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量介绍桥梁知识的书和文章。二、整体感知、听课文录音(或朗读课文)、检查学生预习洨(xio)匀称(ynchn)河堤(d)古朴惟妙惟肖(xio)巧妙绝伦推崇、请你说说石拱桥、中国石拱桥的特点是什么。(学生回答,互相纠正、补充,教师小结)石拱桥:桥洞成弧形,桥梁史上出现得较早,形式优美,结构坚固。中国石拱桥:除“形式优美,结构坚固”外,历史悠久,分布广泛,形式多样,有不少是惊人的杰作。三、理解文本、中国的石拱桥很多,都有相同的特点,作者为什么重点选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?赵州桥和卢沟桥历史悠久,驰名中外,有中国石拱桥的典型特点,很有代表性。选择有代表性的例子来说明事物特征,可以起到举一反三的作用,使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。、作者为什么要选不是一个而是两个例子?赵州桥是“独拱”,卢沟桥是“联拱”,这样写,能起到互相对照、互相补充的作用,说明中国石拱桥形式多样、多彩多姿。(以上两题小组合作学习)四、重点研讨、默读第四、五两段;、放映赵州桥的视频资料;、请找出集中说明赵州桥特点的句子。赵州桥的设计完全合乎原理,施工技术更是巧妙绝伦。、语段从哪些方面来说明赵州桥的特点?四个方面:全桥只有一个大拱;大拱的两肩上各有两个小拱;大拱由二十八道各自独立的拱圈组成;全桥结构匀称,与四周景色和谐配合。、此段文字按什么顺序进行说明?从概括到具体。五、课堂小结六 布置作业仔细阅读课文,完成下列习题:文中“长达米”,指的是_的长度。文中“这个创造性的设计”指的是_,并根据相关数字,为赵州桥画一幅示意图。作者说“赵州桥非常雄伟”,这是从_方面说的;引用张嘉贞的话说“制造奇特”,这是从_方面说的;引用张 的话说“初月出云,长虹饮涧”,则是从_方面说的。点明赵州桥价值的一句话是:_。第二课时一、检查复习、默写词语、复习: 中国石拱桥的特点有哪些?请举例说明。二、学习新课、默读第七段;、理清本段的说明顺序;从整体到局部:整体(修建时间、地点、规模)局部(桥身桥墩桥面桥栏)三、理清全文说明顺序、指名读第一、二两段;、本文主要写中国石拱桥的特点,为什么开头两段写一般石拱桥的特点?第一段以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以引起读者的联想,激发阅读兴趣;第二段写石拱桥的结构坚固。这两个特点是石拱桥的一般特点,为下面写中国石拱桥作了铺垫。这是由一般到特殊的顺序。、教师小结:全文由一般到特殊进行说明,而在说明赵州桥、卢沟桥时,又基本上按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来安排。这样写,可以使文章层次分明,条理清楚。四、品味语言找出文中语言使用的精确的句子,并谈谈自己的体会。、“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”的关联词能否调换位置?为何?不能。“不但”、“而且”表示出了“形式”到“结构”的主次和递进的关系,词序调换,就颠倒了主次关系。、水经注里提到的“旅人桥”,大约建成于公元年,可能是有记载的最早的石拱桥了。“大约”“可能”都表示不确定,只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。、我国的石拱桥几乎到处都有。“几乎”强调了石拱桥分布范围很广,但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。五、课堂小结课文通过赵州桥、卢沟桥以及解放后创造的双曲拱桥的介绍,准确地说

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论