2018学年八年级化学全册1.1《物质的变化和性质》导学案2人教版五四制.docx_第1页
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文档简介

物质的变化和性质一、教学目标：1了解物理性质和化学性质的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理性质和化学性质；2通过化学实验，体验化学中的实验美、现象美，体验化学的奇妙。二、教学重点和难点：重点：物理性质和化学性质的区别；难点：变化和性质的区别。三、 教学过程（一）、创设情境、出示目标你可以利用哪些方法把一瓶水和一瓶酒精区分开来（二）、自主学习、适时点拨1.物质在 中表现出来的性质叫做化学性质，如 ；物质不需要发生 就表现出来的性质叫做物理性质，如 。2. 叫做熔化，物质的熔化温度叫做 ；液体沸腾时的温度叫做 。物体在单位面积上所受到的压力叫做 。 ，叫做这种物质的密度。（三）、发现研讨、合作探究1、物理性质和化学性质物理性质化学性质概念性质确定性质内容区分（判断依据）2、物质的性质与用途的关系 性质 用途（四）、小组展示、体验成功变化和性质的区别（五）、达标检测、巩固练习1、下列哪种性质属于化学性质？（ ）A 导电性 B.挥发性 C.可燃性 D.溶解性2、下列各组物质能根据在水中的溶解性区别开的一组是 ( )A.豆油和汽油 B.水和酒精 C.铁块和铝块 D.面粉和白糖3、判断下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？ A、 铜绿受热时会分解； B、 纯净的水是无色无味的液体； C、 镁条在空气中燃烧生成了氧化镁；D、氧气不易溶于水且比空气重； E、 木棒受力折断。填写下列物质对应的性质或用途4、（1）铜具有优良的导电性，可以做_；（2）天然气具有_，可以用做生活中的气体燃料；（3）氧气具有_，可以用来做火箭的助燃剂；
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