2018学年三年级英语上册Unit1《Hello》PartC教案闽教版（三起）.docx

Unit 1 HelloPart C教学目标：1、知识目标能听懂会说Whats your name?My name is _.会唱歌曲Whats your name?能听说读写大小写字母Aa、Bb。2、能力目标能运用所学交际用语询问对方的姓名并作出回答。3、情感目标培养学生学习英语的兴趣和运用所学英语进行交际的意识。教学重点：询问对方姓名Whats your name?及答语My name is_.的学习，字母Aa,Bb的认读和书写。教学难点：name的发音教学用具：多媒体课件，明星图片，课文人物头饰，单词卡片等教学过程：一、热身，复习1、复习所学6个人物并进行角色扮演A:Hello,Im Wang Tao.B: Hello, Im Li Hong.A:Glad to meet you.B:Glad to meet you,too.2、Chant: Hello, hello.Im Miss Gao.Hello, hello. Im Wang Tao.Hello, hello. Glad to meet you.Hello, hello.Glad to meet you, too.3、游戏：接到球的同学说：“Hello,Im_.二、导入新课1、教学Whats your name? My name is Sally.（1） 教师说：“Hello, Im Susan. I can also say: My name is Susan.”然后用Whats your name?问学生姓名，引导他们用My name is_.作答。强调name的读音，并纠音，操练。（2）呈现句子Whats your name? My name is Sally.（3）找朋友姓名，对话表演。2、游戏。接力问答：抽两组学生上台站成一排，第一个说：“Hi,Im_.再问旁边Whats your name?被问的同学回答：“My name is_.三、呈现课文揭题：Today we are going to learn Lesson 2.1、观看教学课件。2、跟读。3、模仿课文对话。4、拓展性活动：迎嘉宾请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello！ Whats your name? 进行发问后，嘉宾须用My names?.答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Glad to meet you 向他（她）表示欢迎。四、学唱歌曲播放歌曲MTV,学生跟唱，并表演。五、字母教学1、学习字母Aa先观看教学课件。出示图片apple，问：“Whats this？”操练apple.接着问：“Whats the first letter?”然后出示铁塔图片，让学生说这像什么字母。出示字母卡，辨别大小写，教读音。指着卡片：“Big letter A,small letter a,Aa is for apple,Aa,Aa,Aa.2、同法教学Bb。3、辨认印刷体和书写体4、范写，书空，书写。5、游戏：看谁拍得快将4个字母大小写打乱顺序贴于黑板上，由两学生比赛看谁先拍到。六、完成Listen and draw.七、完成Listen and number.八、总结指导学生完成课本中的自我评价。九、作业1、背诵Lesson 2中Learn to say部分的内容。2、书写字母Aa,Bb各10遍。3、预习Lesson 3，听录音五遍。.（2）游戏1找朋友。 游戏规则：将字母卡片A,B,C,D,a,b,c,d发给八个学生，请八个学生上台，找到自己的朋友，并按Aa,Bb,Cc,Dd的顺序在台上排成一排，全班同学齐读字母Aa,Bb,Cc,Dd。（3）游戏2猜一猜。 游戏规则：分别出示苹果“ 、香蕉“、猫“和狗“的图片，在图片前遮一张有个小孔的纸张，请学生猜出该图的英文名称。Step4 Extension综合活动：情景对话。 教师将全班同学分成六人或者八人一小组，每组分发一个信封，信封中装有课本中人物的图片，还可以有卡通人物图片，学生熟悉的明星图片。请学生将图片取出，扣放在桌子上，全组学生问：Whats your name?“学生A随机翻开一张图片，并根据图片上的人